安丘郚山小学抓常规培特色铸辉煌

郚山小学秉持“求实创新,立德树人,一切为了学生健康成长,成就时代新人”办学理念,规范落实教学常规和常规教学,潜心教学研究,推进科研兴校,充分发挥“学科育人、习惯育人、阅读育人、活动育人”四大育人手段,教育教学成绩稳步提升。

规范教学常规,突出“一实”“六细”。即抓实制度规范修订,做细教学常规管理,做细学生养成教育,做细写字育人,做细备课、随堂检测,做细晨诵、午写、晚读、做精练习,做细业务检查、检测分析等。

规范教师团队建设,做实“三个”团队建设。做实教研团队建设。学校成立了语文、数学、英语、艺体学科教研团队,立足于问题发现,着力于策略研究,落脚于经验分享。做实师徒团队建设,形成“培训、教研一体化”的校本培训机制,开展“新老教师结对帮扶”等活动,力促教师专业技能快速提高。

规范校本教研,落实“四个”实效。一是进行精细化管理。通过教研“五落实”、“四制度”,促进教师专业成长。二是强化教师专业提升。倡议每学期每人至少读一部教育理论和专业丛书,并以“主题课程”研讨活动为契机,组织教观看青云讲堂专题视频,感悟主题课程精髓,化为自身教学内力。三是提高研究实效。确立了语文“以读促写,读写结合”,数学“让学引思”,英语“自能化课堂”等学科主题课程。四是构建生本课堂,培养核心素养。

规范阅读能力培养,提升学生“三个”素养。学校制定“读书月”系列活动策划案,教师、学生、家长一起阅读,交流读书心得,共享阅读兴趣,营造良好的读书氛围。英语学科开展“英语能力提升系列活动”,开展“英语单词听写大赛、英语歌曲比赛、英语讲故事比赛、英语课本剧表演比赛、英语作文比赛”等活动,提高学生英语表达能力；数学学科坚持小学生数学文本阅读能力培养和口算能力的研究与训练,极大地调动了学生的数学学习积极性。李磊磊吴学文

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