300余名家长驻校轮值 钢城区里辛一中家委会工作创特色

□本报记者 高明 通讯员 蔺相虹 宋光发

里辛一中当天轮值家长正在检查食堂饭菜卫生与否

11月12日一大早，63岁的家长亓合斌骑车20余里地来到钢城区里辛一中参加学校的家长驻校轮值工作。亓合斌告诉记者，自己到校的时候还不到6点，学校还没开门，“不敢耽误，年龄大了，我5点一过就出门了。”

7点，学生陆续到达学校，亓合斌和其他几位家长就在校门口值勤，“主要是看着来往的车辆和学生，安全问题咱们可得重视。”亓合斌说，“值勤完了我们就去听课，这个老师讲得好不好，用不用心，我们都能提意见。”

中午，记者在学校食堂里见到了亓合斌的身影，随行的还有四五位学生家长。亓合斌说：“检查孩子们中午的饭菜，食品安全问题也不能马虎。”随后，家长们查看了食堂购菜小票、餐具消毒情况等。“等下午放学，我们再在校门口值勤，疏通下交通，这样一天的轮值工作就完成了。”亓合斌告诉记者，“我们也得考勤。”

自素质教育以来，学生在家时间增多，因此家庭教育的重要性越来越凸显。里辛一中通过开办家长学校，成立家长委员会，负责协调家长活动，并采用家长会家长体验日交互式推进，共同协商解决学生成长中存在的问题。自10月8日，里辛一中正式实行家长轮值工作以来，学生家长们严格按照“考勤表”轮流到学校“上班”，截至目前，像亓合斌这样值勤的家长已经有300余名，而且今后，这所学校将有更多家长有机会参与，从早到晚直面学校第一线的教学和管理。

每天，驻校轮值的家长们佩戴值勤证，与学校值班人员穿梭在学校的各个角落，成为校园里的一道别样风景，他们走进课堂，聆听教师授课，走进餐厅，巡视校园环境，并参与一日常规的量化打分。“家长们每天值班结束，填写值班日志并与学校交流，学校根据反馈查摆落实。针对家长和学生们关心的课堂质量问题、食堂饭菜等我们都全部参与，真正实现我们家委会家长们的作用。”里辛一中家委会陶希清告诉记者。

学校这种“开门办学”，让教学各方面零距离呈现在家长面前，会不会太大胆？在校长魏述省看来，从“监督”到“配合”，让家长成为学校的“督导”，家校共育，实现共同办学是学校大胆但又明智的选择。“洗尽铅华，才知大教育关键，三位一体办教育，做到学校、家庭、社区你中有我，我中有你，努力构建成为紧密互动的命运共同体。”里辛一中校长魏述省说。

随着驻校轮值家校联系的不断深入，学校的家委会在家校联系中的纽带作用凸显。3月初，学校重新选举了校级家委会、年级分会、班级支会，并配备了办公室，制定了《家委会驻校轮值办公制度》，召集了家长志愿者，每天从各班级家委会中选派4名家长进入学校轮流值班。学校的值班体系变为“带班校长——— 校委会成员——— 家委会成员——— 学生会成员”的四级工作制。家委会在家校联系中的纽带作用凸显，家长不断反哺学校。陶希清也代表家委会表达了支持：“我们家委会将发挥家长的协助作用和社区的支撑作用，以安全保障为前提，立足年级、村庄与社区，着眼学生成长与人生，旨在帮助学生科学合理地规划校外的学习和生活，提高学生自主学习、自我管理、自我成长的能力。”

近日，里辛一中“家校合作”工作表现突出，在第五届全国教育改革创新案例评选中，里辛一中“打造校外成长共同体，构建家校新模式”获评优秀案例；魏述省获评第五届全国优秀创新校长，并于10月19日在威海乳山市召开的山东省家庭教育实验基地经验交流及现场观摩研讨会议上作了典型发言。“社区教育是学生综合活动实践的主阵地，社区资源丰富学校教育和家庭教育的实现途径，解决了学校、家庭的资源缺陷。下一步，里辛一中将拓展‘校外成长共同体’的外延，聚焦学生校外发展。”魏述省说。

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