趣味课堂激发学生兴趣点 庞广蛟 文/摄

李琼锋上课注重理论和实际，培养学生动手能力。

1996年9月，师专毕业的李琼锋回到自己的家乡岑溪，进入诚谏镇第二中学当教师。他是农民的儿子，在他看来，乡村孩子秉性淳朴，虽然学生的学习基础稍差，但可塑性强，学习成绩有较大的上升空间。因此，他把所有心血扑在教学上。

注重思想工作，鼓励学生树立远大理想是李琼锋的教学方法之一。分管校园文化建设的李琼锋多方琢磨，决定在校园内部环境入手。如今，走进岑溪诚谏镇第二中学，你会被独特的校园文化所感染，学校的围墙内外、楼道和橱窗，一幅幅画、一条条名言警句、一个个图文并茂的典故、一个个成绩优异同学的励志故事……述说着同一个关键词——自信。“通过立体式的氛围渲染，无形中向学生传递榜样的力量，鼓舞学生自信做人、专注学问。”这是李琼锋的出发点。

因材施教，让李琼锋的教学成绩遥遥领先，2007年，他当上谏镇第二中学副校长，但是他并没有因为校务繁忙而脱离教学一线。在李琼锋看来，教学的秘诀在于调动学生的学习兴趣，并运用事例、实验、图片和视频教学，牢牢牵住学生的兴趣点。为此，他定期组织学生参观水厂、发电厂、变电站，进行标本采集、社会调查等社会实践活动，提升了学生理论联系实际的能力。

爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要”，李琼锋的课堂提问颇有技巧，面向全体学生，分层次提问，让学生都有发言的机会，体验成功的喜悦。在新课导入过程中，李琼锋注重课本学习联系生活实际，充分利用多媒体播放各种小故事、视频新闻、生活小视频、演示各种有趣的物理实验，并创设情境，引导学生大胆质疑，同时带着问题进入新课的学习。

李琼锋曾参加岑溪市举办的3次教学课题比赛，三次均获一等奖，是一位有着丰富教学经验的老师，充分发挥自身的优势，他在教学中注重培养和挖掘新人，从教学语言、教材重点难点和课堂控制等方面给予指导，指导如何整合教材资源、分配时间，如何准确把握教学内容的重点和难点、创设教学情境、筛选练习题、调控课堂等，把个人教学经验和心得毫无保留地分享。经他指点，教师覃永燕、吴进容等人获得岑溪物理赛课一等奖，2015年4月，李琼锋还指导他人上优质课《压强》获得中国教师发展基金会主办的国家教育科研成果一等奖。

此外，李琼锋推行学科带头人带徒制度，每个学科带头人带徒2至3人。这制度还闯出了名头，该校获2013年第三届广西教育科研先进集体称号，为梧州市该奖项唯一。

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