让“三残”孩子 正常学习与成长

本报讯（记者 万立平通讯员陆潇）记者近日从梧州市万秀区教育局获悉，目前，万秀区在梧州市逸夫小学建立了随班就读资源教室，为随班就读的特殊孩子提供适合其特殊需要的个别化教育的场所，弥补随班就读课堂教学的不足。据悉，接下来，万秀区还将在富民小学和夏郢中心小学建设万秀区随班就读资源教室。

据介绍，建立在普通学校中的随班就读资源教室，设置有特殊教育专业图书以及各类适合特殊孩子的学具、教具、玩具资源，开设康教结合的训练课程，是专为随班就读的“三残”（肢残、智残、视听障碍）孩子提供适合其特殊需要的个别化教育场所，可最大限度地挖掘“三残”孩子的潜能，促使他们健康发展，正常地参与社会活动，让他们能在普通学校里与普通学生一起学习、成长。

根据安排，逸夫小学随班就读资源教室启用后，万秀区河西片区第一实验小学、西环小学、第三实验小学等7所学校的残疾学生将每周安排半天到资源教室进行活动。而河东片区的随班就读学生则安排到梧州市特殊教育学校的资源教室活动。同时，为了随班就读学生班级任课教师具备特殊教育知识，万秀区还安排任课教师到特教学校跟岗研训。

为进一步满足具有显著个别差异孩子的特殊教育需求，万秀区将继续促进特殊教育资源的合理优化配置，规划在富民小学和夏郢中心小学建设万秀区随班就读资源教室，使残疾儿童得到实惠，给特殊孩子更多的爱护和接纳。

万秀区教育局相关负责人表示，这些随班就读资源教室，不但面向万秀区学校随班就读的学生，而且将辐射、延伸到社区、幼儿园的一些残疾孩子，惠及更多人群和家庭。

据悉，万秀区从2014年秋季开始实施“全纳教育”，除了在特殊教育学校接收残疾儿童就读外，还在辖区学校以随班就读的方式接收残疾孩子入学，并采取上门送教的方式，对边远山区重度残疾儿童送教，努力做到“零拒绝”，不让一个残疾儿童失学。

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