小孩发音不正是构音障碍

本报讯开学不久，一位家长带着4岁的小孩来到梧州市妇幼保健院咨询医生，说孩子刚刚上幼儿园，老师反馈孩子说话时发音不正确，而家长也觉得孩子经常会把拼音字母“g”发成“d”，“p”发成“b”，怎么教也纠正不过来。为此，医生经过评估后确诊为构音障碍，建议孩子找专业的言语治疗师开展训练指导。

梧州市妇幼保健院儿童康复科医生队这名小孩进行了听力、认知、语言发育迟缓及构音障碍等检查和评估后，确诊为构音障碍。构音障碍是指由于构音器官先天性和后天性的结构异常，神经、肌肉功能障碍所致的发音障碍，主要表现可能为完全不能说话、发声异常、构音异常、音调和音量异常和吐字不清，不包括由于失语症、儿童语言发育迟缓、听力障碍所致的发音异常。

儿童康复科主治医生陈伊田介绍，构音障碍常见的是因为呼吸、喉、腭、唇、舌及下颌等构音器官的运动不协调而导致说话不清楚、发音不正确、说话费力、鼻音过重、说话时带有气息音、说话时缺乏抑扬顿挫和重音变化等。目前，在儿童康复科进行言语训练的有些孩子把“哥哥”说成“多多”，把“公公”说成“东东”，这些都是由于软腭运动不充分而导致舌根音与舌尖音的混淆。

针对这些有构音障碍的孩子，医生提醒家长，孩子3至6岁是接受治疗的最好时机，要找专业的言语治疗师开展训练与指导。在训练过程中，家长千万不要心急，更不要责骂，要给予孩子鼓励和嘉许，并且不要自行给孩子做构音器官的训练，必须要经过言语治疗师的家庭康复指导，以免造成不必要的伤害。

（黎雪敏）

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