关于教师职称评聘的问题

梧州零距离网友 xiao老师

我是一名中学教师，今年自治区对教师职称进行了改革，并出台了具体的实施方案，实行了评聘统一，重新调整了岗位设置结构比例，本来是造福广大教师的惠民政策，可是今年梧州市人社部门规定，无论是高级、中级或初级岗位，只要最低档次的岗位满了，无论该级还有多少空岗位，就不允许申评该级职称。今年的职称改革，只是简化了中小学系列，实行评聘统一，聘用是这样实行，为什么申报不这样实行？哪里做到统一？恳请关注广大教师的呼声，保障教师权益。

人力资源和社会保障局网络发言人回复：

按照自治区《深化中小学教师职称制度改革实施方案》（桂人社发〔2016〕31号）精神，你所指的此次中小学教师职称改革是要建立与事业单位聘用制度和岗位管理制度相衔接、符合教师职业特点、统一的中小学教师职称（职务）制度，实现与事业单位岗位聘用制度的有效衔接。与此次中小学教师职称改革相衔接的自治区《事业单位岗位设置管理实施意见》（桂人发［2008］85号）和相关行业指导标准规定，事业单位聘用人员，应在岗位有空缺的条件下，根据国家和自治区有关规定，以及核准的岗位设置方案，聘用工作人员。专业技术高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位的具体条件，由主管部门和事业单位，按照国家和我区的有关规定，根据岗位的职责任务、专业技术水平要求等因素综合确定。岗位设置应在一定时期内保持相对稳定，不同类别、等级间的岗位原则上不得相互挪用。

此次中小学教师职称改革是要与评聘结合前使用岗位方法相统一，取得专业资格后分别在高级、中级、初级的最低层级起聘。因此，按照自治区职改文件和《关于开展2016年度梧州市中小学专业技术职务任职资格评审工作的通知》（梧教职办〔2016〕15号）的要求，在不违背事业单位岗位设置相关文件精神前提下，属于此次改革范围内的单位，按新调整后的教师专业技术岗位设置结构比例，根据高级、中级、初级的最低层级岗位空缺数量，提出拟需要评审的空缺岗位数。

你提到“在中、高级岗位没有人取得的情况下，初级岗位是可以占用高一级岗位的，中级岗位也可以占用高级岗位，同一岗位档次低的也可以占用档次高的，这就完全解决了上述问题。”如按你所说操作，将直接影响到高级、中级和初级岗位各层级现聘人员今年年底的晋升。换言之，低一级的岗位把高一级目前空缺的岗位占用了，紧接的下一轮晋升周期，将会产生低一级岗位人员无岗可聘的新问题。另外，还有各岗位等级已评未聘人员的过渡问题也需要考虑进去。

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