开辟种植园促进学生素质提升

据报载，今年暑假，梧州市第十一中在学校食堂楼顶建造了种植园，从今年秋季学期开始，结合生物课开展农艺校本课，进一步美化了校园，丰富了学生的第二课堂，拓展了学生的种植知识。

现在城里的学生走出学校，踏入社会的机会很少，接触蔬菜、水果、花卉等植物的机会更是少之又少，一些学生甚至五谷不分，究其原因，大都是学校为狠抓教学质量，狠抓学生升学率，一味重视学生的成绩、分数。学生一天到晚泡在大量的作业堆里，提高综合素质成了一句空话。

在提倡素质教育、实施新课改形势下，一方面要提高中学生的学习成绩，另一方面要注重学生的社会实践活动，其目的是使学生在实践中受到教育，增长知识和才干，在理论学习中进步，在社会实践中提高。组织中学生开展社会实践活动，必须结合中学生实际情况，采取多种形式，使学生积极参与到活动中去。开展社会实践活动要因地制宜，要在完成教学计划、教学任务的前提下进行，同时还应选择合适的实践内容、方法和途径。

在学校楼顶开辟种植园，全校各班分别负责管理不同种植区域，学生们在老师的引导下，通过浇水、施肥、松土、除草、观察、记录等一系列日常的劳动学习科学种植的知识和经验，让学生们在劳动中了解种植知识，掌握种植技术，体验劳动的辛苦与快乐。通过参与劳动并记录自己劳动的经过和体验，在劳动中学到知识和本领，对学生的成长是极为有利的。学生亲身体会到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正含义，他们也会认识到，要想有所收获，就要付出辛勤的劳动，同时也使他们懂得珍惜劳动成果，珍惜拥有的一切，激发了学生们积极向上的动力，极大地调动了他们勇于动手实践的积极性，从而激励他们更加努力地学习，对提高学科成绩起到积极的促进作用。

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