新闻在生活中　梦想在这里起航, ———晚报莱阳小记者站首期培训侧记

大记者授课：新闻就在生活中

19日一大早，不少小记者就在父母陪同下来到莱阳老年大学等候听课，能容纳200多人的教室被挤得水泄不通，过道上都坐满了来听课的小记者。很多小记者带着全套“装备”来听课：笔记本、笔、相机、录音笔等，听课期间他们不时埋头记录，踊跃举手发言，更有小记者全程录音，把没听明白的回家继续消化学习。

“小记者们，你们知道你们写的稿子都发表在哪里吗？你们自己投过稿吗？”大记者李杰上课伊始，便启发性地将孩子们的注意力给吸引过来。他通过提问的方式，向小记者们介绍了《现代教育》周刊的一些情况，以及平时组织的一些外出采访活动。当小记者们听到优秀小记者将有可能去烟台日报社采编中心参观时，“哇塞，真好！”小记者们禁不住连声感叹。

《现代教育》周刊仅仅是要投稿吗？还有没有别的用处，收到报纸要如何看？”李杰记者的问题引发了小记者们的深思，大家你一言我一语踊跃发言，有的说要看别人的作品，有的说要看活动通知……李杰对大家的发言十分满意，他告诉小记者们，看《现代教育》周刊不仅要看自己的投稿，更要看别的小记者发表的作品，读报纸上刊登的优秀作品，从中找出差距，这样才能提高。“晚报小记者都是品学兼优的好学生，要坚持学习，平时多读多练。”李杰说，写作水平的提高不会一蹴而就，需要长久的坚持。“生活是丰富多彩的，缺乏生活体验的孩子，很难写出好文章，也很难多角度参与新闻实践。”李杰说。

现场点评：梦想在这里起航

李杰对《现代教育》周刊进行了简短的介绍后，就进入了培训的“重头戏”，对小记者发表的一些优秀作品进行了点评。每篇作品点评由小记者朗读作品、小记者代表点评、家长点评和李杰总评四部分组成。府前中学于博文写的《请你来吃渣》是第一篇点评的作品，为了带动现场气氛，李杰老师鼓励小记者们上台朗读，小记者们争抢着上去朗读。点评时也争相举手发言。“这个作品用了拟人的写作手法，生动形象更能引人入胜。”第二实验小学的张莹说，还有其他小记者说想象丰富、语言优美等等，点评都十分中肯。

相比小记者们的踊跃发言，陪同来的家长们就有点扭捏，放不开，你推我，我拥你，多不主动上台发言。“我觉得这作品写得很好，主题凝练、语言优美。”家长周永珊简单点评说。“于博文的作品深入生活，写作细致，这都是深入体验生活得来的。”李杰补充说。整个点评环节结束后，他提出了一个问题请小记者思考：“新闻作品与文学作品有什么区别？”“新闻作品要用事实说话”，“我觉得文学作品有想象的成分在内”，“新闻作品不能虚构，文学作品可以想象”……小记者们的回答充满了他们的思考，不乏他们内心对记者这一职业的憧憬。他们小小心灵中的新闻理想，就在这一个个问题中埋下了宝贵的种子，等待以后生根发芽茁壮成长。

现场互动：提问问题多样

自由提问是此次培训课上的一大亮点，小记者们提问的问题多种多样。用李杰的话来说，要让小记者们对记者工作有个“360度全方位认识”。

第一轮提问开始，小记者们争先上台，既有提问也有建议。“如何才能获取采访素材”，“记者的道德规范有哪些”……针对小记者的提问，李杰一一耐心解答，好的建议也都在笔记本上记录下来。

由于提问要排队上讲台发言，许多小记者刚回到座位上，又想起问题来，便接着排队。提问最多的都能在讲台上看到四五次，都成了熟面孔。精彩的提问以及建议，都会博得大家阵阵掌声。

“陪听”家长：课程新颖收获多

在讲课现场，一直默默站着守候在教室后方的50多位家长堪称一道别样的风景。

特地陪外孙来参加培训的王大爷，不时拿出笔记本记录下授课内容，忙得不亦乐乎。“这样的培训，不仅能让孩子知道小记者应该做什么，还能开阔他们的视野，接触更多的朋友，培训非常有意义，能经常举办就好了。”王大爷告诉记者，小记者站一建立外孙就参加了，每次活动都没落下过，孩子十分愿意参加，平时也爱看爱写了。为更好地鼓励小外甥担负起小记者的职责，他每天都和小外甥读晚报，小记者原创专栏更是每期必读，以便更好地了解小记者活动动态。

站在讲台前面的李艳红陪同四年级的儿子接钰盛来参加活动，她不时拿出相机拍下儿子回答问题的场景，听到好的建议也赶紧在笔记本上记录下来。“听到周六有培训活动后，我和儿子都很高兴。多参与、多发言，孩子就慢慢习惯了如何表达自己，这对于成长非常有利。”李艳红笑着告诉记者，接钰盛学习不错，就是性格有点内向，平时不太爱发言，多参加这样的活动，和小伙伴们在一起，多交流、表达，慢慢也就变开朗了。“希望多举办这样的活动，下次培训，我们一定还来！”

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