校园呼唤新童谣

YMG记者杨春娜实习生左雪娇刘宏祥

“小兔子乖乖,把门开开,快点开开,妈妈要进来……”曾几何时,一首首儿歌在校园里回荡,每个人的童年回忆都是跟儿歌和童谣紧紧联系在一起的。如今,很少能从孩子们嘴里听到这样的童谣。近日,世界儿歌日刚刚过去,记者却发现,现在适合儿童唱的儿歌真的很少,“00后”甚至是“10后”的孩子们传唱最多的仍然是“70后”和“80后”记忆中的经典儿童歌谣,一些恶搞的“灰色儿歌”也在孩子们中广泛传唱,让不少人担忧。

“00后”没有新童谣

3月21日是世界儿歌日,当天,烟台大学人文学院一个班的同学来到了莱山区一所幼儿园,本打算跟小朋友一起唱唱儿歌,却发现大部分小朋友没有自己熟悉的儿歌。“少数小朋友能哼唱几首,但也只是我们小时候唱的,比如‘小燕子穿花衣\’‘两只老虎\’之类的,这么多年就一直没有新的儿歌吗?”烟台大学一位同学疑惑地对记者说。

记者走访部分音像书店发现,货架上摆放的儿歌很少,大多是几十年前的老儿歌,其中上世纪80年代以前的儿童歌谣更是占了相当比重,新的儿歌很少,还有很大一部分是教孩子学英文的歌曲。记者登陆搜索引擎搜索儿童歌谣时发现,网上的儿童歌谣专辑大部分也都是经典老歌。

“我也发现,怎么都是我们小时候唱过的歌呀?都20多年了,就没有一首新儿歌流行吗?”正在为孩子选购图书的王女士无奈地告诉记者,自己喜欢在开车的时候听听歌,听的都是些流行歌曲,久而久之发现5岁的孩子嘴里也经常哼唱“月亮之上”“爱情买卖”之类的歌。

王女士是一位“80后”,她告诉记者,孩子上了两年多幼儿园了,很少念叨学到的新儿歌,而且一些新儿歌编得有些莫名其妙,远没有以前的儿歌精彩。“孩子也不喜欢,当天学了第二天就忘了,哪有我们当年,几首儿歌能记一辈子。”王女士说,那会老师教儿歌的时候,都是在课堂上老师唱一句我们就学一句,声情并茂,而且老师教完一首童谣的时候会讲一下它的内涵,教我们一些简单的道理。而现在的老师们,大都是用多媒体教学,孩子们学儿歌也都是稀里糊涂的,根本不知道含义。

流行歌曲泛滥幼儿园

“爱情不是你想买,想买就能买……”这样的歌曲从不谙世事的孩子口中唱出来的时候,让不少家长担忧,除此之外,“小鸟说,早早早,你为什么背起炸药包”之类的歌曲也被孩子们唱得声情并茂。

除了流行歌曲,就是灰色童谣,现在的孩子就只能唱这些了吗?不少家长都有这样的疑问。

“以前,听到儿子嘴里偶尔唱出几句流行歌曲,我心里还挺高兴,觉得孩子很聪明。但是后来发现能唱的越来越多,唱的时候表情还很丰富,我就开始担忧了,其实他心里模模糊糊明白歌里的意思。”家住芝罘区的刘女士告诉记者,有一次组织宝宝们的聚会,让孩子们唱首歌,结果去的8个孩子中,有6个唱的是大街上流行的歌曲,听得家长们目瞪口呆。

“很多70后、80后小时候都唱过《我在马路边捡到一分钱》,现在孩子是怎么唱的?‘我在马路边,捡到一盒烟,把它交给警察叔叔手里边,叔叔拿着烟,向我把头点,我高兴地说了声,叔叔,拿钱!’真痛心,这不是教坏孩子吗?”市民李女士告诉记者,自己也正在为此事担忧。

“现在孩子们的性格、人生观还没有定性,灰色童谣、流行歌曲中的那些话,如果说得多了,当有一天他能明白其中的道理时,可能就会成为孩子的人生哲学。”烟台大学文经学院中文专业张老师认为,小时候记住的事可能会影响一生。

教师呼吁:儿童文化建设要趁早

“能够改编歌谣,说明孩子们是很有创造力的,但从一方面上来看,老童谣已经不能适应现在孩子们的需求了,需要创造出新的一批好的作品来适应孩子们了。”烟台大学文经学院中文专业张老师认为,创作儿歌首先要符合今天孩子的需求,童年就要有充满童趣的东西,这是小孩的天性。

张老师认为,近年来,很多音乐人投入到流行歌曲的创作中,童谣创作队伍日渐萎缩,能够广为流传的童谣难得再见,一些说教意味过浓、缺少童趣的童谣常常“有意义”而“没意思”,很难流传。

张老师认为,正是由于优秀童谣的匮乏,灰色童谣才有了生长空间,因为想象力丰富的孩子们等不及大人创作了,干脆自己创作或修改前人作品。

“在阳光童谣与灰色童谣的争夺战中,儿童文化建设很重要。现在很多家长都觉得孩子小,不懂事,等到孩子上小学了,上初中了,才进行文化教育,孩子的很多人生观已经形成了。幼儿园的时候就应该通过儿歌的方式,让他们懂得一些道理。”

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