八成选择题考查主干知识, 高考生物

点津老师：

王玉玲，中学高级教师，全国中小学教材审查专家库学科审查专家，全国生物竞赛优秀辅导员。烟台三中功勋教师、学科带头人。

本报讯（YMG记者李凤通讯员袁永亮）还有不到一个月就高考了。从二轮复习中看，考生会出现一些误区，例如重“难”轻“基”，重“量”轻“质”，重“资料”而轻“教材和考纲”，重“知识”而轻“学生心理”。王老师提醒说，要避免这些误区，就要注意复习的策略和方法。

八成选择题

考查的都是主干知识

眼下的生物复习，王老师提醒考生要抓住三个突出，突出基础知识的准确、灵活运用；突出主干知识、核心概念的多方位训练；突出阅读和试题信息提取能力训练。

选择题，通常重视生物学基本知识、基本事实和主要概念的考查，选项的设置向不同选项考查不同知识点倾斜。通常，主干知识在选择题所占比例大于80%，考生要注重复习。

非选择题，则要重视植物主要代谢及调节、人和高等动物的代谢调节、生态系统的结构和功能、遗传规律及其应用方面的知识点，是高考的重点。

最后的复习

要“扬长补弱”并举

距离高考不足一个月了，王老师建议考生根据自己的情况，适当转变学习方法。

王老师说，高考复习方法有很多种，临近高考时，要选择一种最适合自己的方法。此外，考生的复习要全面覆盖为重点训练，突出高考“高频”问题。

同时，还要变以量为主为以质取胜，突出训练落实；变以“补弱”为主为“扬长补弱”并举，突出查漏补缺。在进行错题重做时，要想一下该题涉及的知识点都有哪些，这些知识点之间有什么联系，增加自己熟悉的问题，一步步修正薄弱的知识等。要针对自己解题思维和解题技巧方面的弱项，选择相应的题目训练。针对自己知识方面的弱项，加强基础知识的巩固。

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