最明显的变化是取消开放性设问, 烟台二中高三地理备课组组长张树林解读地理卷

本报讯（YMG记者庞磊通讯员杨荟璇李大敏李涛）2017年新课标全国卷Ⅰ(乙卷)文综地理试题更注重考查考生对所学地理学科基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力，难度适宜，有很好的区分度，符合人才选拔要求。第一时间获悉试题内容后，烟台二中高三地理备课组组长张树林进行了仔细分析。

从试题特点看，选材更贴近生活、贴近生产、贴近现实，突出主干知识考查。试题通过新情境设置，引出问题，要求考生运用地理学科的核心知识，从空间区位、相互联系的学科本质出发分析解决地理问题。如1-3题，以贴近学生生活的城市街道绿化隔离带入手，考查地理学科主干知识———自然带及其影响因素，体现了地理学科的实用性，真正做到服务于生活的学科价值。今年地理试题突出考查学生灵活运用地理学科的研究、探究、思考的工具与常用方法去解答命题，强调地理实践力。如37题“山地垂直带内部的分异规律，日益为地理学研究所重视。”试题以地理学研究为材料，让学生从所给文字和图表材料分析思考，进而解决科考中发现的问题。虽然考生没有承担科考研究的全过程，但也参与了地理科考研究即地理实践的重要过程。

值得关注的是，今年地理试题出现了一些新变化。与2016年相比，最明显的变化是取消了开放性设问，即综合题第36题第四个小设问不再是开放性试题，而是与前面三问形成了思维逻辑链的梯度设问。综合题阅读量也有所下降，但思维深度和对材料信息的解读能力要求提高，答题量有所增加，2016年综合题设问是“4+3”模式，2017以“4+4”模式呈现。此外，2017年试题更贴近社会现实，对自然地理基本原理的考查减少，对自然地理要素及其变化对人类活动的影响方面的考查增多，旨在考查考生获取和解读地理信息、调用地理知识和原理去解决实际问题能力。

教师介绍

张树林中学一级教师，烟台市“一师一优课”一等奖；多次获得烟台二中青年教师优质课一等奖；现为高三地理组备课组长。

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