难忘恩师精妙处

□于大卫韩愈《师说》篇有句名言：“师者，所以传道授业解惑也。”说的是，老师对学生承担的三大重任。俗话又说：“师傅领进门，修行在个人。”说的是，既要接受老师的教诲，又不可放弃个人的刻苦努力。活到老，学到老，年近古稀爬八的今天，对“师者”当年的教诲训导，哪怕点滴的精妙细微之处，都使我终生受益，难以忘怀。

按照学习的序次，有选择地回忆记录几段恩师当年精妙细微之处，在教师节之际，感谢现仍健在的几位老师的教诲深情，奠祭悼念我的诸多恩师在天之灵。

新中国成立，我夹着包袱做的书包进了芝罘南山路小学一年级。不幸的是，三十岁不到的母亲，被病魔折磨夺去了生命，我给母亲的棺材顶盖，钉上第一钉。三天后，噙着悲痛的泪水，坐在教室里上课。教算术的宫老师，不了解我当时的家境，看我趴在课桌上不是听讲的样子，有意让我爬黑板，给了一道两位数的除法竖式题让我填写计算答案。我在黑板前懵懂不解，惹得老师“恨铁不成钢”，心急地近前用手指轻点我的小头颅：“你呀你呀，笨死了！”老师这轻轻一点，我的小头颅磕碰在黑板上，真是有点疼。可激发我的醒悟和勇气是：“看吧，我一定不是笨孩子。”从此，我发奋学习，小学六年下来，最后毕业考试，六门功课全是一百分，满堂红获全校第一名，并作为学校学生代表，参加了当年烟台市首届三好学生代表大会。

当年考上烟台一中，汇集在年龄最小的十三级一班就读。我们遇上几位高水平的老师。一位是生理卫生课任老师，讲到人体消化系统时，老师启发学生发问，一位调皮男同学一本正经举手提问：“老师，人放屁是怎么回事？”同学知道他在故意“闹事”，但任老师却认认真真讲解出现这种情况的诸多原因。面对老师的精妙细微讲解，同学们在少年幼小心灵里埋下了一颗科学博学的种子，求知探索未来的世界。再一位动物课王自颜老师，初三上青蛙解剖课，四人一组一盘蜡面固定已剖的小青蛙，大家在认知前，王老师提问一个有趣的话：“你们知道，夏天水湾中青蛙咕嘎硬叫是怎么回事吗？”有的说，想要水喝，也有的说在打嘴仗。最后老师神秘告诉大家：“它们在自由谈恋爱！而后有孕生子，才有今天同学盘中解剖的小青蛙，同学们要细细看看内部结构，它和人体的大体相似。”同学们饶有生趣进入这堂课的认真学习，这一精妙细节，引人遐想。

考入烟台一中高中，教师高手比比皆是。语文教师先后两名，竟是当年烟台地区首批全国特级教师，一是魏柏桐，一是王焕章。两位老师引导一大批学子走向文学创作的道路。他们的教学方法，全在精妙激励的引导。记得我写了一篇民歌体式的小诗歌，魏老师在班里细致入微地进行分析表彰，岂不知这竟成了我选定文创道路的起跑器、发动机！我们的俄语课牟圣益老师，鼓励学子认真学习更有绝方。一天，一位在课间打篮球、汗流满面迟到进教室的男同学，刚刚坐定，牟老师就把他叫起来回答问题。老师发出简短俄语“亚聂之那优（谐音）”，让其译成中文。答案应是“我不会。”这位同学站立少顷，不会翻译，只好告知老师“我不会”，老师立刻给予肯定：“答对了，坐下。回答迟缓给三分！”“三分”是五分制的及格分。同学们哄堂友谊大笑，这位同学猛然醒悟：老师的精妙提问，在激发自己发奋努力！我们大家也由此受到趣味的激励。

在华东师范大学就读汉语言文学专业，学风是鼓舞学子独立思考、开拓进取、敢于创造。记得文艺评论课之后，布置作业是评论《人民文学》新发短篇小说《骤雨》。我们全班展开辩论，我经过审慎思考，对内中主人公形象的分析，与大家炯然不同。最后老师作业总结，充分肯定了我独立思考的见解。安振兴老师挑起大拇指：“这样学生，我喜欢。”仅仅一句精妙的表彰，给莘莘学子的鼓励，起到终生托举的骄傲和积极向上力量！感恩老师，在我成长的道路上，精妙细微地教诲鼓励，温润滋养，启发引导，激励奋进，让我梦想未来，自信地进步着。

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