育人讲术　点石成金 ———烟台十四中初中阶段教育走进新时代

YMG记者杨健通讯员毛会彬摄影报道

2017年中考，烟台十四中初中部成绩斐然：林世涵、王叔锟两名同学分别获得744.35分、741.15分，该校中考共有7名学生超过700分，高分段学生比例遥遥领先同类学校。

若论优质生源，十四中与热点学校相比并无优势，然而他们却凭借创新的教学模式和强大的师资力量，完成了“将普通学生甚至是别人眼中的差等生，塑造成‘高智美\’的好学生”的神奇一跃，诠释了“好的教育理念成就学生美好人生”的教育格言。

近日，广东省江门台山市初中校长72人考察团专程访问烟台十四中，透过鲜活的教学案例，他们对十四中的“点石成金术”啧啧称奇。大家一致认为，通过推进课堂教学改革，大胆探索翻转课堂，烟台十四中初中阶段教育已率先走进新时代。挥去成长的烦恼翻转多彩的人生对于家长而言,很多人热衷于择校,仔细考量发现，其中大多随波逐流，人云亦云。其实，望子成龙更需因材施教，适合的才是最好的。教育最大的成功不是把优生教优，而是让更多的孩子实现“百尺竿头更进一步”。

另一方面，由于家庭、社会等多方面原因，“熊孩子”扎堆，学生好像越来越难管，教育的阻力也似乎越来越大，学校教育应该做出怎样的努力？这已经成了教育界要思考和探索的重大课题。

近年来，烟台十四中在校长李元福的带领下，十分重视对学生核心素养的培养，坚持“德育课程一体化”，实施“345”个性化学习高效课堂改革，倡导老师们在教学中进行德育渗透，关注每位学生的个性特点，注重分层教学，既让优秀生吃饱，又让普通生吃好。现在，让我们通过一个个孩子嬗变的心路历程，解开十四中的成功密码。

【变形故事】

十四中学生：邹皓月

在十四中这个大家庭里，我了解、体验到一些前所未有的学习方式：如小组合作、展示点评等，这激发了我的好奇心。犹记得初二的生物课上，老师让各个组内成员起立交流预习成果时，我一时不知所措。这时，二号组员帮了我。我想道谢，却又羞怯于直接表达。当我们组讨论到“小肠的功能”时，都没有找出答案。而对方组员却大大方方告诉他们的答案，并提醒我看图有助于理解。我脱口而出“谢谢啊”，他们也微笑着。我意识到自己应该像他们一样坦然地与同学们相处，分享知识，助人为乐，共同提高。

一路走来，由于学习方式和学习态度的改善，我的人生观、价值观也得到了升华。从前对集体漠不关心的我，也想努力维护班级与校园的形象；从前心高气傲的我，也逐渐懂得如何在小组合作中耐心地汲取他人的观点，取长补短；从前浮躁易怒的我，更是被老师、同学们温暖着，变得善良，扎实。

【变形故事】

十四中学生：丁瑞敏

虽然我是一个女孩子，但是我从小学开始就是老师和父母眼中的“调皮鬼”，在小学的时候就经常被批评做事不认真、不专注、没有积极性。在家里从不喜欢做家务，总是找各种理由来逃避。跟父母的关系也不好，经常顶嘴、争吵。父母很生气，我也不开心。

进入十四中后，在老师的帮助下，我渐渐地开始转变。英语不好，英语老师就细心地教导，帮我找到学习的感觉；语文不好，老师引导我多读书积累文学知识，我还荣幸地当上语文课代表；历史短板，老师真情鼓励，令我发奋图强……

不仅如此，我开始试着理解爸爸妈妈的感受，渐渐明白他们的苦衷，我觉得我长大了。

【变形故事】

十四中学生：周宇凡

进入十四中以来，我的成绩有了很大的提高。课堂上，老师围绕着学生们不同的学习方式塑造教学，通过科学合理的“教”，实现高效，个性化的学，让每一位学生都有自由探索，合作学习充分展示和独立思考的机会。课改增强了我的主动性，使我的学习从被动变为主动，增强了我的能力，如：应变能力，语言组织能力，领导能力等，还提高了我的道德修养。

在十四中，我学会了如何安排好时间，如何有效预习，如何独立思考，如何树立正确的考试观……我的每一步成长，都离不开老师的谆谆教导，在日常的学习中，当我们有不会的题时，老师总是耐心地讲解，午休时老师牺牲自己的休息时间来给我们辅导，批改作业。

我热爱十四中，是她让我变的更自信，更优秀，是她让我的初中生活变的更加充实而富有意义。问渠哪得清如许为有源头活水来“对于孩子的进步，我想说的是：很幸运为孩子选对了学校，孩子也很幸运地遇到你们，一个优秀的，宽容的，有远见卓识的，富于创新的，对教育管理充满热情的团队，感谢老师的辛勤耕耘和努力付出，感谢老师的兢兢业业，对教育事业的一片热忱和无私奉献!”周宇凡母亲于海珍的话代表了很多家长的心声。

近年来，烟台十四中将互联网与课堂教学有效融合，在全区率先施行“翻转课堂”。原来的“学困生”跟不上大家的脚步，老师们录制的微课可以在课前反复预习观看，课后反复复习。学生还可将问题提交学习平台，老师和同学会给你在线解答。针对优秀学生，平台上有老师单独布置的“自助餐”，供学有余力的学生选择完成。另外，学生学习中的薄弱知识点等数据统计能够在学习平台中随即呈现。这种教学模式符合学生的个性化、教学内容更加精准。今年中考该校两位740分以上的学生正是出自“翻转课堂”课题实验班。

该校为打造更加优秀的教师团队，进行着各方面的努力：通过教师外出学习培训、邀请专家讲座、教研员听课指导等多种途径，更新教育理念、激发工作热情、改进教学方法；通过校本研修、听课磨课、教师论坛、双导师、传经送宝等多种方式促进教师的专业成长；每位教师通过每节课反思、每个周回顾、每学期总结等方式不断修正成长中的枝杈，发扬自己教学特色；学校先后成立了心理健康教育“悦心团队”、信息技术“E-feng 团队”、翻转课堂“E-fan团队”、读书“悦读团队”和书法学社等5个教师团队，让志趣相同的教师结成发展共同体，发挥骨干教师的引领作用，促进教师专业成长。

黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。如今，十四中涌现出了一批名校长、名师：李元福校长被评为烟台市名校长，康知祥副校长成为山东省首批访问学者，并入选“烟台名校长”培养人选，邹旭主任被聘为山东省教育技术装备专家组成员，张永芳主任入选“烟台名师”培养人选。此外，张妍妍老师获得“芝罘名师”称号，于芳、乔亚琴、吕幸福、林美娜四位老师入选“芝罘名师”培养人选。

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