读懂孩子的故事

人物名片：刘思忆，女，2018年入职，莱山区滨海中学初中语文教师。

从教感言：教育需要心怀热情与豁达，怀揣好奇及反思。不仅教会学生文化与品德，更要传递思辨与价值。从大学校门走进中学校门，在这个夏天，刘思忆完成了从山东大学研究生到滨海中学语文老师的转变。在她的课堂上，倾听是双向的，学生倾听老师的讲解，老师倾听学生的故事。这位元气满满的“90后”姑娘，用满腔的热情，开启了人类灵魂工程师的道路。课堂上师生共同成长“他们真的很可爱是不是？”昨天上午，上完一节语文课后，刘思忆笑着问记者。

这节课是一节古诗鉴赏课，鉴赏的是苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》。在讲解完整首诗的大体意思后，刘思忆问了一个问题：“谁能讲解一下‘白雨跳珠乱入船\’是个什么样子的场景？”第一位举手的小朋友，做了一个用手往桌上撒东西的动作，嘴里还陪着音：“刷啊……”。全班的孩子都乐了。“可爱”“好玩”“聪明”，在采访过程中，刘思忆多次这样形容自己的学生。在刘思忆看来，教育不仅仅是老师单纯授课的过程，更是师生互相欣赏、共同成长的过程。因为对学生的喜欢，她会耐心倾听每个学生的故事，真正地跟学生对话，走进他们的内心。“这是语文老师的优势。”刘思忆笑着说，每周的周记成为跟孩子们心灵沟通的桥梁，她可以倾听学生的故事，跟他们互动交流。最优秀的教师知道如何读懂孩子的故事，刘思忆也正在朝着这个方向努力。教育是最不能试错的职业教书育人，总要思考未来的样子。“未来一定不再仅仅是知识的竞争，而是创造力的竞争，想象力的竞争。”刘思忆说，所以在她把开学后的第一个月定成了习惯养成月，包括思考的习惯、读书的习惯等等。

昨天下午的4：10的一堂阅读课上，孩子们认真阅读自己感兴趣的课外读物。在阅读课之前，刘思忆提出了自己的要求：能够自己解决的陌生字词自己查字典解决；阅读的过程中摘抄，摘抄的文字不限形式，可以是任何自己觉得美的地方，但是要写上摘抄的理由；摘抄要写明出处，从小就要有知识产权保护意识。“这么做是为了培养孩子们正确的阅读方式以及鉴赏能力。”刘思忆说，开卷有益，未来将属于终身学习者，所以阅读习惯养成后，将会让孩子们一生从中受益。

她很少会布置强制性的作业，只有一样就是每天书写一个字。“现在电子产品太多了，很多孩子的字不好。”刘思忆说，每天的一个字并不规定次数，只要写到孩子和家长、老师都满意就可以了，长期坚持下来，孩子们收获的将不仅是一手好字，还有一个坚持的好习惯。教育是最不能试错的职业，必须十分谨慎，“从一踏上教师岗位的这一刻起，就必须万分敬畏，因为我们面对的是一颗颗美好的心灵。”刘思忆说。新生代教师也有“工匠精神”刚步入青春期的孩子们，多多少少有些叛逆，在课堂活跃的气氛中，刘思忆也会捕捉到这些苗头，及时进行修正。

“你们都知道自己名字的来历吗？比如说有同学的名字里有嘉字。”“老师，我知道，他妈妈肯定喜欢王嘉尔！”一个小女孩答到。

“追星的问题，我们在课堂上不讨论，同学们可以在课下找老师聊，或者写在周记里。”刘思忆严肃地说。

教育需要仰望星空，也需要脚踏实地，这是刘思忆的坚持，“课堂需要创新，需要活跃气氛，但是要让孩子们知道，对待学习的态度必须端正。”课堂上有多媒体，但是刘思忆每节课还是坚持工工整整写粉笔字；上课有课件，但是刘思忆还是坚持书写教案。新生代教师更需要“工匠精神”，只有对本质工作极为专注，才能在创新之路上越走越远。

这是刘思忆踏上教师岗位的第二个星期，从刚开始的紧张，到现在可以在讲台上收放自如，甚至有些期待每一堂课与孩子们的互动交流。两个星期不长，却让她对教育产生的了深刻的理解：“研究生毕业，只能说明对知识的掌握程度，而踏上三尺讲台，需要把过去对知识、对课程、对学习全部重新再认识，然后要空杯心态，去重新学习，重新架构，然后以最好的方式，让孩子们全面了解到知识点。”为此，每一堂40分钟的课程，刘思忆都会花上几个小时去备课，并且不到迈进课堂的那一刻，永远在思考，在完善，只为把这个世界的神奇与美好展示出来，从而激发学生内心的求知欲、创造力。YMG记者杨春娜摄影报道

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