构建劳动课程体系，开辟线下“开心农场” 莱山区九小让学生尽情体验劳动快乐

本报讯（YMG全媒体记者 张苹 通讯员 宋文茜 庄秀珍 摄影报道）作为全省中小学教育工作的重中之重，劳动教育正被提到一个新的“高度”。记者昨日在莱山区第九小学采访了解到，作为莱山区劳动教育试点学校之一，为了能够让孩子在劳动教育中体验到劳动的不容易，分享劳动的快乐，懂得“劳动最光荣”，学校确立了“233”劳动教育课程体系，广泛开展劳动教育活动，不仅安排“六大劳动周”活动清单，还在校内开辟了“开心农场”劳动教育实践基地，学生在此种植瓜果蔬菜，唤醒了青少年劳动意识，让劳动教育“入眼”“入心”，落地生根。

构建劳动课程体系——

安排六大劳动主题周“清单”，将课本知识转用于日常生活

莱山区第九小学有一套系统的“233”劳动教育课程内容体系，“2”即两大版块劳动课程内容，包括校内劳动教育课程、校外劳动教育课程；“3”即校内劳动教育课程，包括校内环境卫生劳动教育课程、校内种植劳动教育课程、校内生活技能提升劳动教育课程；“3”即校外劳动教育课程三方面的其他分支内容。学校挖掘校内外劳动教育课程资源，并集纳在一起，丰富劳动教育课程内容，避免了劳动教育课程内容的杂乱、单一，使劳动教育内容丰富多彩，富有特色。

据校长曹炳珍介绍，根据劳动课程的特点，学校开发了《劳动美》系列校本课程，内容涉及人文 、科学、艺术、语言、道德五大领域，涵盖了学生劳动生活的方方面面。此外，学校定期举办劳动主题周活动，鼓励学生将课本上学到的知识用于日常生活，帮助养成良好习惯。

记者看到，劳动周活动清单包括六个主题，在“自理自立”周里，学生要向爸爸妈妈学习一项自理技能，比如叠衣服，包书皮等；“物品归整”周里，要掌握物品归纳技能，自己独立整理书橱、衣橱；“加工食品”周，要学会食品初期的简单处理，掌握摘菜、洗菜、洗水果和1-2样简单食品加工技能；“衣物洗涤”周，要掌握衣物洗涤分类，正确使用洗衣机；“垃圾分类”周，要认识垃圾分类标识，自制分类垃圾桶，将家中垃圾进行分类；“植物观察”周，要留心观察一种植物，完成植物观察记录表。

打造劳动体验平台——

校园建造“开心农场”，学生体验从春种到秋收的乐趣

除了知识学习，学校还安排了各种实践机会。在校园东南角空地，有一处“开心农场”劳动教育实践基地，里面种着果树和蔬菜。种植工作有明确分工：3-5年级的学生负责种植、管理，掌握种植知识；1-2年级的学生辨认蔬菜，增长知识。“通过春种、夏耘、秋收、冬品，我和同学们感受到了劳动的乐趣，同时还学习到了花卉培育技术，在生活中运用所学知识，非常有收获。”学生徐正曦兴奋地说。

劳动不只是动动手脚，更是手、脑、心、神的综合利用。“水果电池发电”“水面智能清洁机器人”“自制酵素”“红领巾小创客”……莱山九小的创客课程中，涵盖多学科知识。此外还有科技节、“环保材料时装秀”“手工灯笼大赛”等创意活动，为学生提供动手动脑机会。

劳动，也能传递社会正能量。为此，学校组织各类爱心志愿活动。“清洁家园、环境保护”活动，带领小小志愿者们净化和绿化社区环境。“图书管理小义工”活动则开辟了新华书店等校外劳动实践基地。“我为孤老唱首歌”活动，组织孩子们不定期的到孤寡老人、“空巢”老人家中为他们唱歌、跳舞、打扫卫生，为老人们排解孤独寂寞。

曹校长表示，劳动教育是关注学生全面发展的素质教育，劳动知识、技能、态度、方法与习惯的习得，是以每个学生的个体经验和亲身实践为基础的，学校将不断完善劳动教育课程设置，挖掘整合资源，创设劳动教育时空，让每一个孩子从小养成爱劳动的习惯，在劳动中锻炼意志，全面提高素养。

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