9个月，从实习教师到班主任 新入职教师姜俊臣：越来越坚信自己是当老师的料

本报讯（YMG全媒体记者 张苹 摄影报道）这一年，对于烟台三中高中部新入职教师姜俊臣来说，是生活发生重要转折的一年，意义非凡。从年初一名实习老师，到正式入职成为任课老师，再到如今已担任班主任满一个月，他的教育事业经历三次“飞升”，内心也逐渐甩开了最初的怀疑和动摇，被坚定和自信所取代。

去年12月，即将硕士毕业的姜俊臣，原本有机会留在北京一所全国名校任教，但一心想回烟台、为家乡培养人才贡献力量的他，放弃了难得的机会，转而报名参加烟台市教育局高层次人才招聘，成功被聘用到烟台三中。今年2月，还未正式毕业的他，为了能够尽快适应这份职业，提前进校做起了高一实习教师，毕业后正式入职成为政治科目任课老师。11月，他又接手一直教课的班级，成为班主任老师，这对于新入职老师来说充满了挑战。

“其实，我刚回烟台的时候，家里是不太支持的，再加上那时候作为实习老师，常常用以前老师对我的方式要求学生，没有收到良好效果，因此产生了自我怀疑，非常容易动摇。”姜俊臣谈起这一年的变化时告诉记者，当初因为爷爷奶奶岁数大了，自己想多陪陪他们，也想通过自己的努力多帮家乡培养一些人才，才回到家乡任教，但最初因为家人的态度，没找到更好的教学方法等原因，时常会令自己产生自我怀疑。随着不断学习和适应，教学经验不断积累，如今，他越来越坚信自己是一个当老师的料。

姜俊臣告诉记者，成为班主任之后，做的第一件事就是搬了一张桌子放在教室后边，和学生们一起上了一周课，记住其他科目知识点，检查、提醒学生。相比任课教师，做班主任后，承担的责任更大了，工作内容更多了，班风、班规建设很重要，而且不仅要关注学生的学习成绩，还要关注每个学生的精神状态、学习态度等方方面面，并及时地进行心理疏导，经常与家长沟通孩子情况。因此，自从成为班主任之后他以校为家，经常和学生谈心，及时了解他们的心理状态。“任教以来，我已经接到两个家长的感谢电话，他们说在和孩子聊天的过程中发现孩子学习态度变了，学习更加积极了，也更加乐观开朗了。深入了解后发现是受到了我的关注和影响，所以打电话来和我沟通。每当听到这样的好消息，我感觉很欣慰，对自己的教学方式也更加肯定。”姜俊臣说，自己在私下和学生是朋友，在学习上却非常严格，时刻关注每个学生的状态，常常一对一谈心，让学生感觉到老师的关注，以此引导他们思想态度更加积极、更加阳光，“对待学生，我坚持要以心换心，和他们真诚地交流，拉近师生距离，引导他们更加努力、上进。”

对于未来的工作，姜俊臣制定了清晰的规划。他表示，明年秋季学生就要进入高三，距离高考越来越近了，他将从教学方法和心理疏导两方面入手，为学生排解焦虑，进行心理疏导，助力好高三阶段的学习，为高考服务。

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