遏制替课现象需强化失信惩戒

近日记者调查发现，北京高校出现不少替课替考的现象。有学生替别人上课，每月收入数千，替上的课以公共课和选修课为主。替课替考现象还催生了中介，称可以找到各种各样的人来替课，满足不同“客户”的需求。（7月10日《新京报》）

替课现象由来已久，每每谈及此话题，总有人跳出来为学生“叫屈”，认为板子不能只打在学生身上，教学方式缺乏创新、课堂吸引力不够也是主要原因。诚然，不能排除少数老师照本宣科、言之无物，但一味强调这些小概率的客观因素，难免颠倒主次，以偏概全，造成对学生不负责任的开脱，进而助长其“逃课无罪、替课有理”的心理。

新东方创始人俞敏洪说过：“学习本身这件事情，永远是一个苦差事，它不是一件好玩的事情”。无论授课者怎样巧舌如簧，口吐莲花，都不可能把线性代数、微积分等讲成“郭德纲相声”。对于学生来说，必须要耐得住寂寞，挡得住诱惑，坐得住冷板凳。退一步讲，即使觉得老师的授课方式有问题，也应通过合理的渠道向老师提出意见建议，岂能简单地找人替课了之，况且，一些学生找人替课的原因，仅仅是“出去玩几天”、“回老家收瓜”，这显然无关乎课堂教学质量本身。

一直以来，替考被认为是诚信缺失的体现。在正式考试前，考生往往需要签订诚信承诺书。高考、公考等法律规定的国家考试，替考会被追究刑责；校内考试替考，也会被学校追责，情节严重者还会开除学籍。事实上，替课同样属于失信行为。学生的本职就是学习，需要服从学校的规章制度，正常参加各种教学活动，这既是取信于人，也是守信于己。替课的背后折射出一些学生信用意识的缺失，是一种不诚信、不道德的行为。

解铃还需系铃人。替课现象既然是信用领域的问题，还应通过强化失信惩戒加以遏制。一方面，加强教学管理，严肃课堂纪律。替课行为一经发现，无论找人替课者还是替人上课者，都依据校规校纪进行处理，并计入学生诚信档案。“诚信是诚信者的通行证，失信是失信者的墓志铭”，一旦因为替课在诚信档案中留下不光彩的一笔，势必给当事人的工作和生活带来诸多限制。只有提高失信成本，才能增强广大学生的诚信意识。在这个环节，任课老师的责任意识也要跟上。现实生活中，一些老师对于学生疏于管理，课堂考勤流于形式，对逃课、替课行为睁只眼闭只眼，甚至明知对方是替人上课也不点破。对此，高校必须加强监管，对于纵容、包庇学生替课的老师进行责任追究，真正做到“严师出高徒”。

同时，建议改进考试内容。时下，有些考试过于肤浅机械，完全照搬照抄书本内容。即使学生平时不去上课，单靠考前突击看书就能顺利过关，自然对于听课意兴阑珊。近年来，一些老师把“看照片认老师”作为期末考题，引发热议。其实，这不只是善意玩笑，而应成为今后考试的努力方向。必须把考试和课堂教学紧密联系起来，让老师对于知识点的拓展与延伸成为考核重点，让找人替课的学生不得不为自己的失信行为“埋单”。

特约评论员

张涛

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