夹缝中生存，民教出路何在？

今年是《民办教育促进法》实施十周年，记者盘点玉林市民办学校的家底，惊喜地发现玉林市是广西民办教育的一块热土，创造了许多的广西“第一”，这里是改革开放后广西第一家民办职业学校的诞生地；成立了广西首家采取寄宿制管理的私立学校——英才学校；拥有广西最领先的职业教育，最辉煌时全市在校生超过8万人，而众多的民办职校在其中居功至伟……民办教育对玉林市经济社会发展和教育改革发展做出了重大贡献，已成为建设教育强市不可缺少的重要组成部分。

然而在光环的背后，许多民办学校的校长也坦言：“民办教育仍面临众多阻碍和制约，在夹缝中求生存是普遍状态！”多年来，民办教育在掣肘中前行，也在不断摸索解决之中。

民办学校的“生存之道”

探访民办学校的“生存之道”是记者采访的重点，它们百花齐放的“生存之道”凝结着众多玉林民办教育家可贵的探索及创新精神。

特训教育：打开孩子“密封心灵”

近日在山清水秀的佛子山风景区的文武学校校区，来自海南省的文先生准备把在学校特训班呆了8个月的15岁的儿子阿东接回家，过去一直闹着要走的阿东此时却对学校产生极其依恋的心理，请求父亲让他再在这里呆多一个月。“我的心里特别感谢学校，阿东曾经患上了网瘾，不思进学，还对家人产生极其抵触的情绪，在学校几个月，我终于看到了一个健康好学、热爱家人的正常孩子的回归！”

阿东所在的特训班的孩子都是因为网瘾、早恋、厌学、逃学等问题被已经无计可施的父母送到这里来。“我们是通过感化、行之、乐学打开孩子‘密封心灵\’，通过心理疏导净化孩子的心灵垃圾，通过军事化管理强化孩子的行为，通过游学拉练磨炼孩子的意志、陶冶学生的性情，通过‘乐学教育\’让孩子喜欢学习，自觉学习。”特教班的一位心理辅导老师如此解释特训教育。

特训教育已经成为该校最有竞争力的品牌，学校是中科院心理研究所择差转优教育基地；承担了广西教育科学“十二五”重点课题《在基础教育中针对青少年异常行为开展特别防范教育的实验与研究》；是广西第一个戒网瘾机构。到目前为止，该校已帮助1500多名行为异常的问题孩子回归良好，在社会上形成良好影响。

职教教育：率先尝试“校企合作”

玉林市的职业教育曾在低谷徘徊多年。2001年全市职业学校的招生人数只有几千人。然而自2002年起，玉林市中等职业学校招生人数不断增长、办学规模不断扩大，最高纪录的年份超过8万人，成为广西职教第一大市。推动这个“奇迹”发生是以玉林电子工业学校、岭南职业学校等为代表的众多民营职校在其中的集体发力。

目前任职一家民办职校负责人范先生分析了其中的原因：“当时正是‘中国制造\’黄金发展期，长三角、珠三角等地企业急需大量的技术工人，玉林民办职校率先尝试‘校企合作、订单办学\’、‘工学结合、以工助学\’、‘前校后厂、产教结合\’”等办学模式，得到学生及企业的欢迎！”

幼教教育：承担最大出力最多

走进北流市南园幼儿园，你会发现这里的教学条件、教学设施、教学管理绝不逊色于北京、上海、广州等大城市的名牌幼儿园，全部活动室铺卡通木地板；每班配有钢琴、空调、电视机、影碟机及各种益智教具等；有宽敞的舞蹈功能室；户外拥有大型游乐设施、篮球架、童趣的沙池、攀岩墙、植物园，还有安全的塑胶操场，以至于这家幼儿园成为家长争读的学校，“每学年开读，录取人数只达到报名人数的1/2！”该园园长彭明君介绍。

这家幼儿园是由彭明君于2007年创建，现在滚动投资达到400多万元，像彭明君这样的幼教民营投资者现在承担了玉林市超过95%以上的幼儿教育重担。以北流市为例，该市目前共有201家幼儿园，惟独北流市幼儿园是公办的，只能招收600多名幼儿，而该市3至6岁的幼儿6万多人，这个重担基本上是由民办幼儿园负责了。

“我们是穷国家，办大教育，特别在幼教这个部分民办学校起到了支柱性作用！”北流市教育局局长李如权说。

高中教育：绝不放弃一个孩子

记者采访中发现，高中教育是民间资本尚可着力的地方，以北流市为例，该市每年毕业的初中生达到2万人左右，然而该市公办高中仅仅能提供8000多个学位，这为民办高中提供了一个发展的契机。

这些民办高中招生对象全部是公办学校筛选下来的，生源差，如果调教不好，民办高中就可能步入恶性循环，“玉林市一些民办高中在创办期往往招生非常容易，然而到后期招生越来越困难，因为教学效果不佳，社会口碑自然差啊！”一位民办高中的教师分析。

这个问题怎样破解呢？北流市教育局今年在全市的高中倡导“远学衡水，近学富林”（衡水中学是一家国内著名的高中）。这里提及到的“富林”是一家创办于1998年的民办高中，创办时才招到78个学生，现在却有1700多人。这里的不少学生是被公办学校开除退学的，有些学生和社会上那些小混混有密切的关系。生源尽管很复杂，十分难管。但作为校长的黄志源还想办法把他们管好培养好，“否则没有学生，学校就办不下去！”

为了能把学生留住，首先，学校成立了“学生心理咨询处”，心理老师专门为学生排解各种思想和心中的疑虑，引导教育他们学会怎样做人做事，让他们安心下来学习。之后，学校提出了三个坚持：坚持让每一个走进富林中学的学生都能重新开始；坚持让每一个走进富林中学的学生都能留得住；坚持让每一个走出富林中学的学生都能成才。

2001年首届高考旗开得胜，轰动了整个北流城乡。从此，学生一年比一年多了，富林中学站稳了脚跟。

民办校长的“教育理想”

在采访民办教育半年多的时间中，记者接触到许多的民办学校的校长，与体制内的校长相比，他们的教育危机感更强，创新的愿望也就更强烈，而他们的经历及宏大的“教育理想”也成为玉林市民办教育一个非常有魅力的部分。

最早吃螃蟹的人

今年9月27日因病去世的南方教育集团董事长梁锋是玉林教育界响当当的人物，被誉为民办教育“首吃螃蟹者”。这位1950年出生，身体残疾的农家子弟70年代末凭借刻苦自学考上广西农业学校，成为村中人人羡慕的“吃皇粮的人”。1983年梁锋却辞职了，创办了广西当时最早的民办职校——南方职业学校，这所学校最辉煌时曾经在广西的南宁、柳州、玉林及四川的成都等地拥有11所分校，“他是凭着帮助农民早日脱贫致富的理想创办了这所学校的，却没想到迎合了当时国内的社会经济形势，成为广西民办教育的一面旗帜！”一直跟随梁锋办学的李先生说。

南方职校在新世纪时被后来者远远抛在身后，办学陷入困境。梁锋却越挫越勇，另辟蹊径，创办了一所以武术、散打、英语、计算机教学为特色，集小学、初中文化教育于一体的综合型全日制九年义务教育民办学校——南方文武学校。

2006年他又着手搞戒网瘾教育，问题青少年转优教育，并创办了东方励志特训班。在他的极力推动下，学校不断创新科研工作管理体制，引导和激励教职人员面向行业和国家特殊教育的关键问题开展理论创新和应用研究。到目前为止，学校共承担了一项国家级课题研究，一项省级重点课题的研究工作，被中国科学院心理研究所选为青少年心理研究教育基地。

不懂赚钱的校长

南园幼儿园的园长彭明君则被自己的员工戏称为“最不会赚钱的人”。“每次开学家长都抢着把孩子送到我们这里来，学校也有空间保证，扩招是有条件的，然而园长在这方面却非常保守，从不多招一个幼儿！”

彭明君说：“我的教育理想就是要实施快乐教育，给这里每个孩子一个快乐的童年！南园幼儿园实行30人的小班制，每班配备3个老师，如果人数超标，教师就会太劳心劳力，教育质量肯定下降，孩子们就不会快乐！在赚钱与实现理想，我选择后者。”

“在这里我很快乐，园长对待每一个教师都是人性化管理，每件事都以一种民主的态度与大家协商解决，让大家有一种主人翁的感觉！”该校教师李婷如此说。

亲切的校长爷爷

“校长爷爷您已经年过7旬，可是每天早上我们晨练时，您的办公室早已经亮起来，您用自己对教育事业一腔热爱，滋润着每个学生的一心田！”这是毕业于富林中学的一名大学生写给校长黄志源的信中话语。

黄志源确实是一名在人格上很有感染力的校长，他曾经是公办学校的一名优秀校长，却在退休时的1998年接手当时众人并不看好的富林中学，“小心你一世英名就被它给埋没了！”众多老友好心相劝。

果真学校成立不久就遭到了亚洲金融风波的冲击，主办单位又停止了经济的投入，学校一下子就陷入了困境，学校的一切债务都压在了黄志源一个人身上，学校面临倒闭，500个办学股东闹着要退股。黄志源承诺：“如果你们相信我这个校长，我保证把学校办好，三年内把你们的股金退清。”股东们被他的真情讲话感动了，闹退股的风波终于平息了下来。几年后，股金全部退清给他们。

在办学的15年中，这个老人把富林中学当成了自己的家，不管有多大的困难，他都想尽办法把学校办好。他爱护每个学生，学生们都管他叫校长爷爷。高38班考上广西师大的刘洁清同学在给他的信中说：“尊敬的黄校长，您在我们的心里就像我们的爷爷一样的亲切，我是一个农村的贫苦女

孩，您为我免除了学费，并拿出自己的钱帮我交伙食费。”十多年来，他拿自己的钱帮助困难学生有20多个。

破解民办学校的困境

在记者探访中，许多民办校长表示自己的日子仍旧非常难过，急需国家及社会的支持，例如学生及家长在选择学校时，首先要参考的是学校的教学质量，而好的教学质量有赖于强的师资力量。而对民办学校来说，学校很想吸引更多优秀教师，但是实际操作时会遇到不少困难。黄志源说：“我们学校不但很难吸引到公办教师来任教，自己辛苦培养出青年教师还通过公考，不断流失到其他单位去！”

而国家很多政策民办学校很难享受到，例如在高中贫困生的资助名额上就比公办高中要少得多。而有一些政策执行上，部分民办校长认为还有很多可商榷的地方，例如现在针对民办幼儿园有一个普惠性的补贴政策，每个低收费幼儿园都得到3万元到5万元的补贴，而收费相对较高，然而投入也很大的幼儿园却没有任何的补贴，“我认为这对办得好的幼儿园不公平，国家今后应该对这样的幼儿园也要有一定的补贴！”李婷说。

而民办学校办学自身也有许多不规范的地方制约着其做强做大。例如记者调查中发现，一些民办学校管理薄弱，学生中偷窃、打架、逃学现象比较严重；部分民办职校为扩大招生，不合理地使用一些商业手段；少部分民办幼儿园为了经济利益，不顾自身条件，盲目扩大招生，在幼儿饮食中有克扣行为。

这些民办学校的困窘与薄弱的地方，国家及地方政府正在想办法补救与规范，例如针对公办教师流动问题，北流市出台了支教的政策，今年富林中学就得到4个支教的公办教师的支援；在国家补助上，各级政府也出台了很多的政策，富林中学

就得到50万元的教学设备补贴。针对民办学校不规范的地方，各级教育管理部门加强了检查，发现一处整改一处。

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