带病坚守，只为山区孩子的梦想 □岑芳惠韦延才王鹏飞黄秋凤

“这是我的母校，是我梦想启航的地方，这里的孩子需要我。我的病能等，孩子的梦想不能等。”从教了15年，在进行脾切除手术后又站上讲台的北流市隆盛镇三和里村小学80后教师蒙健如是说。听着他平静的说话，看着他瘦弱的身型以及与80后青年不相符的沧桑的脸，我们读到了蒙健老师身上承受的重大压力以及他对教育梦想的执着追求。

代课？公办？一心只为教师梦

三和里村位于北流市隆盛镇天堂山脚西面，是一个边远偏辟的小山村，从村子到镇上有12公里路，山高路陡急弯多。三和里小学有三个教学点，学校校舍简陋，师资薄弱，其中本部的教学条件异常艰苦。蒙健生于北流市隆盛镇三和里村堆山组，他的小学就是在三和里读的，1997年8月他考上了北流市师范，本以为毕业后就可以成为正式公办老师的他在2000年7月毕业后遇到了人生第一道坎，差点打破了他的梦想。他毕业那年刚好碰上北流市开始实行师范毕业生竞聘上岗制，他与公办教师失之交臂。为了实现当教师的梦想，20岁的小伙子当起了每月250元工资的代课老师，直到2003年才得以转正为公办教师。

祸兮？怨兮？雪压青松挺且立

三和里小学因地理位置问题，年轻老师难留得住，在长期缺乏教师的情况下，这里的教师个个把自己练成了全能手，语、数、品、体、艺样样能教，老师们都戏称自己是“万金油”。蒙健所在的是本部，作为教导副主任，除了教好自己的班，还有学校教学安排、传送报表等一堆杂工要他处理。虽然每天的工作任务繁重，但是他毫无怨言，一心扑在教育教学工作中，备课、批改一丝不苟，上课认认真真，培养了一批又一批学生，这样的生活让他觉得很充实，很快乐。

然而，上天并没有因为他工作的努力而眷顾他，反而将一场又一场的灾难袭向他。2009年5月隆盛镇中心学校组织全镇教师健康体检，蒙健被检出患了肝硬化病，一听这个结果，当时年仅29岁的他几乎晕倒。迫于无奈，6月他请假住院做了脾切除术治疗。8月初，由于做手术脾窝积液引发高烧又一次住院，为了支付昂贵的医疗费，负债3万多元。9月一开学，他又回校开始了正常的教学工作。同事们劝说他要多休息，他总是说：“我们学校本来就缺老师，我再请假，岂不更难排课？没事，我年轻着呢。”说完，又开始了他拼命“三郞”式的工作。屋漏偏逢连夜雨，同年11月，他的大哥蒙啟湖又患上肾病综合症，完全靠透析维持生命，每周两次，由于透析过多，血液慢慢降低了生命力，在2011年6月不幸离世。

不幸还是接二连三地降临，去年5月他的父亲又患上高血压中风，住院治疗又花了两万多元。平时他自己都要吃药调理身体，定时进行体检，旧债未还新债又生。自从大哥去世后，大嫂为了照顾她的三女两儿也无法外出打工，父母年老体迈，无法参加体力劳动，妻子为了照顾老幼，也无法出外打工，一家11口人的生活重担均落在了他一个人的身上，困难重重。为了医治自己、大哥和父亲的病，他四处借钱，已负债近10万元。面对接二连三的不幸，他咬紧牙关挺了过来，坚强地屹立着，支撑着这个苦难的家庭，因为他明白，他是这个家唯一的顶梁柱，11张嘴的吃饭问题需要他解决，他不能倒下。因此，每天天还没亮他就起床，安顿好家里的事情后就急急忙忙往学校赶，总是在第一个学生到校前他已经站在了校门口。繁忙的一天教学工作就这样开始了。

累乎？苦乎？春蚕吐丝不停歇

家庭及自身的不幸没有压垮蒙健工作的热情，站在讲台上的他永远是乐观且微笑着。在工作中他始终坚守岗位，坚持上下班制度，在教育教学中兢兢业业做好本职工作，不怕苦不怕累，默默地站在三尺讲台耕耘着、播种着。由于脾切除后身体比较虚弱，2011年9月15日早上上第四节课时他突然感觉头晕眼花，眼前一片黑暗，只好瞌在讲台上，这时只隐约听班长和几个同学说：“老师您很累了，我们扶您去休息吧！”有学生赶快去叫来了其他老师帮忙。大家扶着他到村卫生室看医生，医生都说是身体虚弱，需要好好休息，可他打完吊针后觉得没什么大碍，又回学校正常工作了。为了不拉下学生的课，他常是早上先上两节课，然后到村卫生室输液，输完液后又继续回校上课。

他对学生平易近人，无微不致地关心他们的学习、生活，即使是在生病迫不得以住院的时候，他都挂念着学生们的学习。2013年秋季期期末，正值复习阶段，他病倒了，在病房里他还打电话给班长询问学生复习情况，叫他们自己认真复习好，遇到难题相互讨论解决或请教学校老师。班长汇报：“我们都很听话都很认真学习，老师您放心吧，您先治好病，养好身体，早日康复回来教我们。”旁边为他打针的护士白了他一眼，说：“人家是难得有机会请假，都说现在的学生那么难教，你都住院了，不正好清静几天吗？”他笑了笑没说话，只有他自己心里明白，教育好学生是他这辈子永不停歇的梦想。

一次，蒙健到离学校8公里远的蒙多友家家访，这是村里最山最远的地方，得知这名学生每天天没亮就要来校了，要走一个半钟头才到学校时，当即提议为了学生的安全，早上和晚上由家长接送，中午就和老师一起煮饭吃。这一提议得到了家长的赞同。

蒙健还积极创新教学方法，他任教的班有59名学生，这在村校算是比较大班的了，他积极学习高效课堂模式，开展小组教学，收到不错的教学效果。所任教的班教学质量在全镇名列前茅。而对于个人荣誉，他总是看得很淡，在2012年年度考核中，老师们一致推荐他为优秀，他却让给了需评级的老师。

“我只是个普普通通的教师，做的是平平凡凡的工作。”没有惊人的壮举，没有豪言壮语。人生的不幸没有消磨掉他对教育事业的执着与忠诚。蒙健老师用自己的满腔热情和不懈的耕耘，带病坚守自己的岗位，坚守自己的理想和追求，只为放飞山区孩子的梦想。

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