从“脏乱差”到“美如画”的蜕变

学生在绿树成荫的操场上做课间操。走进北流市工业区小学，满眼都是生机勃勃的绿树，这颠覆了我们对工业区域尘土飞扬、铁色沉沉的代入感。“一直以来，外界的人都认为工业区小学应该是脏乱差的学校，经过我们多年来大力发展均衡教育，现在有了日新月异的变化。“该校校长马登虎站在绿荫下，自豪地对我们说。

近年来，工业区小学为了改变落后面貌，让广大师生有一个良好的工作和学习环境，先后投入100多万元，拆除了危房，建起综合房，硬化了2000多平方米的校道，重新升级改造了两幢教学楼。2011年，该校建设了植草砖操场，改造了排水沟工程。此外，该校2012年对学校教学楼前后进行绿化建设，2013年对教学楼进行贴墙群砖工程，2015年进行操场地面提高和绿化工程等，并健全了图书室、实验室、少先队活动室等功能室，同时添置了多媒体、摄影、录像等设备。这些基础设施，为校园文化建设搭好了骨架。

苏联著名教育家苏霍林斯基说过：“对周围环境的美感能陶冶学生的情操，使他们变得高尚文雅。”在这所学校里，每一面墙壁都会说话，每一条通道都富有生命力，每一个设施都具有育人功能。走廊上，悬挂着“中华传统礼仪、美德格言、环保知识”等横幅。走进明亮的教室，仿佛置身于童乐世界，那是孩子们用自己的心灵和智慧在教室四周的墙壁上创造自己的梦想。一班一品牌，班班有特色，既有文化上的特色，又有艺术上的内涵。

学校将校园的绿化和文化建设相结合，打造校园“树文化”。从校门侧绿叶掩映的“树文化”长廊到校内操场宣传专栏，从绿茵茵草地的温馨提示语到校园各树悬挂树牌，从教学楼走廊班级文化展示台到教室的学习园地，处处都能感受到“树文化”氛围。学校挖掘出“树”这些坚忍不拔和奋勇向上的精神，为师生找到了前进的动力，为学校发展把准了方向。在开展“树文化”征文评比、墙报比赛等活动同时，细化到具体的教育教学活动中，如开展对进城务工子弟一对一辅导，让这些如“狗尾草”一样的孩子享受到教育的公平。

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