最喜欢“班主任”这个称谓

博白县沙河镇中心小学坐落在风景秀丽的南流江畔，过去由于校园环境太差，教室阴暗破烂，设备不完善，不少教师和学生都不愿进这所学校。近年来，这所学校发生了巨大的变化，校园硬化，绿树成荫，整洁有序，校风学风大变样……学校的变化与该校校长朱觉生的努力分不开。阳春三月，笔者采访了朱觉生，聆听他教书育人的故事。

37年坚守在教坛上

朱觉生出生在沙河镇沙河村一个农民家庭，家境贫寒。1978年高中毕业后，县城好几家单位都想录用这位憨厚、勤奋、有灵气的小青年。朱觉生看到家乡缺少教师，也想为家乡的教育事业做点事，于是放弃了在县城工作的机会，选择回到村里当一名月薪只有12元的民办教师。

当朱觉生第一次踏进该镇沙河小学这个教学点时，因这里太偏僻，学生太少，他激情燃烧火热的心一下子凉了半截。但看到山区孩子一双双天真无邪、渴望知识的眼神，朱觉生知道自己不能有丝毫的懈怠，明白自己肩上所担负的教书育人的重任。因此，他时刻提醒自己，要用心教学、努力工作。白天，他给孩子上课，晚上，他在宿舍里批改作业、备课。课堂上，他对每一个学生都十分耐心细致，每个问题讲解都反复多次，直到教会每一个学生为止。在教学工作中，朱觉生深知自己知识的不足，为此，他经常订阅报纸杂志，阅读大量教育教学理论方面的书籍，也积极报考教师进修学校。

经过他的不懈努力，朱觉生先后到了玉林师范学校、广西广播电视大学大专和广西师范大学骨干校长培训和进修，业务水平得到质的飞跃。他执教的每一个班级，其教学质量一直走在全镇前列。凭着出色的教学能力和领导组织能力，2003年，朱觉生被调到镇中心小学。

爱心撑起孩子一片天

教育家陶行知曾说过：谁不爱学生，谁就不能教育好学生。作为一名教师，朱觉生更像孩子的“父亲”一样，把浓浓父爱和温情送给自己的每个学生，鼓励他们扬起学习的热情。朱觉生曾接手过一个班，这个班的学生纪律差，上课时无论老师如何教他们都听不进去，有跑来跑去的，有呼呼睡觉的，学习成绩更差。朱觉生采取措施改变态度，走进学生。每到课间，朱觉生总是找机会接近学生，辅导他们做作业，帮助他们解决课堂遇到的难题。课后，朱觉生跟他们一起玩，一起谈心，打开他们心灵的窗户，从中了解他们的兴趣爱好，让这些学生慢慢地喜欢朱觉生老师和喜欢他上的课，然后，朱觉生抓住这个机会，用放“大镜”来寻找学生一丝半迹的闪光点，稍有进步就加以引导鼓励、表扬。几个月下来，整个班的学生好的习惯养成和学习风气蔚然成风。

学生王某，性格内向，独来独往，不做作业，成绩很差。一次测验中，朱觉生发现他的解题思路有些独特，智力不错，但他的学习成绩怎么这样差呢？带着疑问找到了他。在谈话中，朱觉生了解到王某母亲得精神病，父亲在搞建筑时受伤躺在家中养病，生活很贫穷。朱觉生知道后，心情很难过，决心尽自己所能关心帮助他渡过难关，并鼓励他说：“你是一个聪明可爱的孩子，如果聪明才智用到学习中来，相信你是最棒的。”真没想到，在朱觉生的关心呵护下，他像脱胎换骨一样，上课积极举手回答问题，按时完成作业，放学后还独自留在学校学习……半年过去了，他由后进生变成班上学习佼佼者。

营造特色乡村育人环境

为了尽快改变学校的“旧貌”，朱觉生积极争取上级主管部门的支持，先后建了教学楼、铺设校道、绿化校园、新建文化长廊等一批基础设施。朱觉生在抓好基础建设的同时，也重视抓好教学常规工作。他制订了一整套日常教学规章制度，对每一个教师的计划，备课、上课、听课、辅导、教研、学习、总结等方面作出了明确细致的要求。学校成立了教研组织机构，各科组的公开课、研究课、示范课等课型蓬勃发展，课题研究硕果累累。

学校的卫生管理、学生的个人习惯让朱觉生倍感担忧。为了抓好校园卫生整治工作，他健全了卫生管理机构，落实领导分管，班主任主要负责，小卫士监督的管理网络，制定了卫生工作一日常规和小卫士轮值要求等制度和措施。学校还在师生中开展“多一份爱心、少一片垃圾”“弯腰行动”等活动，让人人讲卫生、个个爱清洁的美德在学生心中扎根。

对于安全工作，朱觉生也常抓不懈，每天安排老师在楼梯看守，由值日老师、领导检查值班情况做出一一记录，每天放学由最后一节课的老师在教室排好队并护送学生下楼，一直到校门口，这样的工作在该校已经属于常规管理的一项。每逢刮风下雨，朱觉生亲自带领老师护送学生过桥，检查各时期的路段，确保每一个学生的安全。

37年的教学生涯，37年坚守在乡村教育的第一线，朱觉生倾情付出了自己的青春年华和毕生精力，如今他还在坚守。正因为朱觉生各方面都有突出的表现，他先后被县评为先进教育工作者、优秀教师；玉林市先进教育工作者、优秀教师等荣誉称号。尽管有那么多的光环和荣誉，但是朱觉生最喜欢的称谓是学生口中的“班主任”。

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