陆川发动公众保护母亲河

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梁雅丽 梁玉桥

“走长江，看珠江，最美还是九洲江……”这是笔者在陆川县第一小学采访时听到学生们传唱的歌。

问江哪得清如许，唯有大家齐心护。2013年8月，广西、广东两省区党委书记达成共识：两广人民共同联手，以陆川九洲江为试点，破解跨省小流域生态保护难题。2014年8月，两省区政府签署了《粤桂九洲江流域跨界水环境保护合作协议》，约定各出资3亿元，铁腕治理九洲江。

陆川县一手抓治理，一手抓教育。在九洲江流域热火朝天开展治污工程的同时，一本乡土环保教材《保护母亲河》悄然而生，这也是广西第一本乡土环保教材。

一呼百应 皆因乡愁

“我出生成长在九洲江边，小时候河面宽、水很深、鱼虾成群，水清澈得像一面镜子，放牛时口渴双手捧起就能喝。现在别说不敢喝，连脚都不敢洗，真怀念从前的九洲江。”陆川县教育局副局长谢仕勇回忆说。

该县境内的九洲江全长162公里，流域面积3337平方公里，是一条跨省区独流入海的河流，是广东省鹤地水库的主要水源，也是陆川人民的母亲河。然而，由于城镇的发展、人口的膨胀，近年来，污水和垃圾吞噬了河的纯净，清澈的九洲江成了陆川人梦里的乡愁。

以自治区开展“美丽广西·清洁乡村”活动为契机，陆川县委、政府提出了“美丽九洲江·生态新陆川”、“进千屯入万户保护母亲河”等系列举措，决定保护环境从娃娃教育抓起。于是2014年3月底，县委书记陈杰亲自到县教育局召开座谈会，与陆川中小学学校校长达成共识，决定通过教材宣传保护环境意识，让教材进学校、进课堂、进头脑。

《保护母亲河》乡土教材应运而生。

自编教材 入脑入心

去年4月，该县组成《保护母亲河》乡土教材编写委员会，走访六条河流源头，采访当地老百姓，了解陆川人文历史和风土人情，了解母亲河历史、渊源，让教材内容经得起现实推敲，经得住历史考验。编写组还请求县相关部门，就教材内容、文字和数据进行核实、认证，并经广西专家组会审，于8月底出书，9月1日正式进入学校课堂。

这份教材包涵四个章节，第一章印象母亲河，表达对曾经母亲河的怀念，是一种乡愁；第二章哭泣的母亲河，表达忧伤；第三章建设母亲河，提出思考；第四章保护母亲河，形成共识，人人行动。每课按正文、学习活动、知识与拓展三大板块进行设计，内容具有知识性、趣味性、科学性、教育性。

其中学习活动这一板块，通过一些跟生活息息相关的问题，让学生学有所想、学有所获。如“母亲河为什么不再纯净？请你看看周围的环境，想一想其中的原因。”“生活中有哪些行为容易造成水污染？”等等。而歌曲《我的九洲江》的加入，为教材内容增添特色和亮点，使保护九洲江的意识从不同形式深入到学生头脑。

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