唐秀年：潜心求学引领跨越的“领头羊”

2004年秋季期，唐秀年走上玉林市玉州区第一实验小学校长岗位。8年来，她严于律己，以巾帼不让须眉精神，踏实工作，诚实做人，通过锐意改革，创新管理，使玉州区第一实验小学得到跨越发展，由一所城乡结合的普通小学成为玉州区、玉林市“示范窗口学校”。她本人也先后荣获玉林市、自治区中小学规范管理“十佳校长”，“自治区特级教师”，“全国德育科研先进个人”等称号。

因材施教：创建文化环境育人凸显特色

唐秀年校长针对玉州区实验一小地处热闹的玉林市工业品批发市场附近，生源主要是附近的农村和个体户子女，学生素质及良好行为习惯比起城区里的孩子差、家长又忙于做生意无暇管教小孩的现象，提出“环境育人”的办学理念，着力抓好全国级课题《环境德育的深化研究》和独具特色的省级课题《个体经营者子女良好习惯培养的研究》，一个创建特色小学的大胆设想在她头脑中形成，接着四方奔走调研而得到多方支持。硬化了学校操场，扩建了教学楼，美化校园环境，在校园硬件和软件建设上下功夫。2008年，她精心设计出符合学生特点、独具一格的板报，在板报前的草坪，设计了用水管、下水管道，让学生在管子上画上自己喜欢的图画，然后设计摆成小雕塑，让板报展示台和学生水管作品构成小雕塑系列；在教学楼的楼梯墙上摆设学生设计的美术画、簸箕画、手工作品、变废为宝的作品等，各班级文化既有学校的统一设计，又有本班自己特点的班级文化，使整个校园充满着艺术的氛围，让学生在艺术的熏陶中得到受益，形成校园特色文化。

以德育人：德育科研跨入全国先进行列

教学质量是学校的生命线。为不断提高学校的教学质量，唐秀年校长十分注重打造出一流团队和培训基地。经过几年不懈努力，全校上下“科研兴教”、“团队教研”蔚然成风。唐校长又组织教师到相对比较落后的大塘、仁厚等乡镇农村学校上教学研讨指导课，该校的“城乡联队”教研在玉州区起到“领头羊”作用。该校成为联合国儿童资金会教师培训基地，广西中英西南基础教育项目教师培训基地，广西小语学会实验基地，承担起培训中英西南项目教师的任务。

德育是关键。她组织教师认真学习《中小学教师职业道德》，提高教师的素质。狠抓落实《小学生日常行为规范》，并通过开展丰富多彩的少先队活动、感恩活动系列、设校长和班主任助理竞选等活动，使学生养成良好的行为习惯和参与学校管理的意识，该校少先队大队被评为“自治区优秀红旗大队”。

人文关怀：尊重理解宽容善待以爱感人

“心中装着教师、脑子想着学生”，她深知小学生是祖国的未来与希望，留住人才更需要情感投入。于是努力做到对教师尊重、理解、宽容、善待；为每位老师购买了工作电脑，每年组织教职工体检；教职工生病住院，她都亲自到医院探望慰问；女教师生小孩，她也亲自到医院祝贺并送上一份礼物给孩子；为每一位老师的生日送上一份生日蛋糕和温馨的祝福；她的家成为加班教师的“第二食堂”，学校里一位从小失去母爱的男老师结婚，她像一位大姐般帮他操办婚事；一位姓程的年轻老师从中学调入该校，感到力不从心，通过和她谈心，消除她的心理障碍，程老师很快成为骨干老师。

为调动学生学习积极性，取消了沿用20多年的只有少数学生当选“三好学生”评比规则，取而代之的是小学生日常行为规范的17项单项奖和3个综合奖。单项奖名额不封顶，综合奖期末各个综合奖评出10名，该校对这30名学生进行嘉奖，并把他们的事迹、照片张榜公示在学校的荣誉台，作为学生学习的榜样。这个创举，得到领导、师生、家长一致肯定。

爱护环境：特色学校名副其实

有效教育是要让孩子们赢在起跑线上；而校园的美化绿化，更是要让孩子们在一个美好的环境里快乐成长。为了打造生态文明的育人环境，玉州区第一实验小学布局努力做到整体性、层次性、艺术性的完美统一。校园的每一个柱子上都贴着名言警句，无声地激励着这里的每一个孩子。通过征集学生变废为宝、自己动手制作的“爱护校园语录”，悬挂在校园各处的空间，让师生置身于整洁、优美、诗情画意的校园中，改善了师生的学习、工作和生活环境。看到废弃的纸张，唐校长会弯下腰亲自捡起扔进垃圾箱；校长无言的举动，进一步增强了学生“保护环境、爱绿护园”的自觉性。正是有效教育让玉州区第一实验小学发生了巨大变化，该校连续获得全国教育先进集体、全国中小学图书馆先进集体、全国读书育人特色学校、全国语言文字规范化示范校、全国学习科学研究先进集体、全国德育先进集体等国家级荣誉。

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