想当“学霸” 还须能“抗压”，会玩艺术

近日，《广西壮族自治区普通高中学生综合素质评价实施办法(试行)》（以下简称《办法》）正式出台。新出台的《办法》与原有的综合素质评价相比较，新增了“艺术素养”和“身心健康”方面的评价内容；评价将作为高校招录的重要参考。

据悉，《办法》将从2017年秋季入学的普通高中一年级学生开始试行。

变化：综合素质评价的内容更全面

新出台的《办法》，普通高中学生综合素质评价包括5个方面内容：思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践。与原有的综合素质评价相比，主要有5个方面变化：新增“艺术素养”、“身心健康”评价；采用写实记录来记录学生的“德智体美”；主观性指标做到可考查比较和分析；评价记录个性特长可避免千人一面；未来，在高考招生改革中，普通高中学生综合素质评价将作为高校录取的参考。

玉林实验中学的辛老师表示，学生的和谐发展，离不开强健的体魄，也离不开心理健康。此次发布的《办法》增添了“艺术素养”和“心理健康”方面的评价内容，使综合素质评价的内容更加全面。尤其是现在的高中生多为独生子女，应对困难和挫折的勇气有所缺失，新评价办法就是要引导大家关注全面健康观念。

业内：期待配套设施助政策落地

玉林师院的张老师表示，新《办法》的初衷很好，但为了能真正顺利操作，还需要配套相应的招生制度改革。福绵区一所公办高中的黄老师谈了他的看法：新出台的《办法》给评价高中生提供了新标准，要想成为高中优等生，除了成绩优秀，还得积极参加社会服务、抗压能力强、有“艺术范儿”。但是，黄老师也提出了他的担忧——按照新的评价办法，农村孩子在“艺术素养”方面会比较吃亏。以他所在的学校为例，由于长期缺乏艺术老师，舞蹈、影视等课程较难开展，如果高考录取真的将其作为考量标准，农村学生难免不占优势。

此外，还有部分教育人士指出，新《办法》中有关“思想品德”的考查中，涉及公益劳动、志愿服务等项目，提出学生要为孤寡老人、留守儿童等弱势群体提供无偿帮助，还要为环境保护等活动做志愿者，这些要求对家境贫困的农村学生来说，真正实行起来比较困难。不少家境贫寒的高中生，都是利用假期去打工挣学费、生活费，或者在家帮忙务农，恐怕很难分身再去做义工。

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广西高中学生 综合素质评价的部分内容

（一）思想品德。主要考查学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。重点是学生参与党团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间。

（二）学业水平。重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有发展优势学科学习潜力的情况。

（三）身心健康。主要考查学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。还要看学生应对困难和挫折的表现。

（四）艺术素养。主要考查学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点是在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等。

（五）社会实践。主要考查学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。重点是学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等。如实习、勤工俭学、军训、社会调查等。

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