用心书写教育人生

“这是我今年教师节获得的最好礼物了！”9月10日是一年一度的教师节，兴业县二中教师李小兰这天无比高兴，因为她刚收获了一份沉甸甸的荣誉——被评为了自治区特级教师。“这可是我做教师21年来获得的最高荣誉。”她高兴地说。

谈起李小兰老师，兴业县二中学校领导对她赞叹不已：“人实在、勤恳，有能力、有魄力”；同事提起她时推崇备至：“真诚、进取、热情”；学生们谈到她时尊敬无比：“善良、慈祥，就像妈妈一样！”

1994年7月，李小兰从玉林市师范学校毕业进入城隍一中学校担任数学老师。从那一刻起，她就给自己定下了在教育事业奋斗的目标——成为一名优秀的教师和学科带头人。

为提高自身业务素质和知识水平，她先后完成了大学专科的自学考试和函授本科学习，并积极参加广西特级教师卢家华工作坊、玉林市21世纪园丁工程、2014年北部湾经济区优秀中青年专业技术人才培训等教育教学培训。工作之余，她还利用学校阅览室和图书室博览群书，不断地充实自己、提高自己。

在课堂教学中，她不断创新教学方法，提高学生对数学的创新意识、创新思维、创新技能和创新个性，摸索出了一套“灵活数学”的教学方法——通过激活问题来激活课堂，即“给出已知条件，把结论藏起来，变为探索性问题。通过藏起部分已知条件，给出结论，提出开放性问题；进行一题多变、一题多解，产生变化性问题等，从而使教学具有灵活性、开放性和探索性，使教学达到数学的趣味性。”她的这套方法深受学生的喜欢，并得到了推广。

李小兰不仅是一名数学老师，还是一名班主任。从教21年，她从事班主任工作有16年。在班主任工作中，她一直用一个老师真诚的爱去宽容、理解、尊重、信任和关怀每一位学生，营造了班风正、学风浓、干劲足的良好氛围，形成团结进取的班集体。

为了让学生“学会做人，学会生活，学会学习”，她善于挖掘学生的闪光点，并以此赏识和鼓励每一位学生，让每一位学生都充满自信和阳光。2011年，她所在的班来了一位插班生，该生成绩不好，纪律比较松散，喜欢上网，但该学生数学很有灵气。她接手后，针对学生的情况与家长进行了深入的交谈，数学课上让这位学生尽情地表现，使该学生看到了希望，学习变得更用功了，同学们也热情帮助他。最后，这名学生考上了玉林市示范性高中——玉林一中。

自2008年起，李小兰在所教的班级中实行了每周班干轮值制，对学生实行量化管理。学期结束再根据量化分评出优秀学生，使学生自主管理能力不断提高。她带的班级多次获得县、市、区先进班集体称号。

好班风出好成绩。2003年，李小兰所教的班级中考数学平均分108分，全班61人全部考上示范性高中。2008年她所带的班级又一次打破了她自己所在学校的中考记录，取得了全县中考第一名的成绩。多年来，李小兰本人也先后被评为“全国优秀教师”、“自治区优秀班主任”、“玉林名师”、“玉林十佳教师”、“兴业县优秀班主任”、“兴业县优秀教师”等。

2012年，李小兰到兴业县二中继续担任数学教学工作，2015年3月被兴业县教研室聘请为初中数学教研员。工作中，她充分发挥传、帮、带的作用，悉心指导青年教师，无论工作多忙碌，她都会深入青年教师课堂听课，每年她都组织新教师开展展示课，对老教师进行新课改新理念的培训。2012年开始，她还被聘为玉林市初中数学和兴业县小学公共课继续教育的主讲教师，以及特岗教师职前培训班教师，她充分利用各种机会给老师们做不同的专题讲座，为教育事业的发展作出了自己的贡献，发挥了较强的辐射作用。

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