农莎莎：坚守乡村写芳华

▲农莎莎指导学生排练戏曲。

▲六一儿童节，农莎莎扮成米妮，与学生乐成一片。

日前，兴业县龙安镇中心小学教师农莎莎荣获“马云乡村教师奖”，是凭借什么条件成功入选呢？她身上有什么特别的闪光点？记者走近这名乡村青年女教师，为她的教育情怀所动容。

“能当教师，在哪里工作都是幸福的”

2006年，国家实施“特岗计划”，鼓励高校毕业生投身中西部地区农村义务教育。那一年，农莎莎刚刚毕业。当一名人民教师是她的梦想，她毫不犹豫地报了名。后来，她如愿考上了特岗教师，到崇左市宁明县亭亮中学任教。“班上的同学不愿意到偏远的山村工作，只有两个人报名，其中一个就是我。当时，中央号召我们到西部支教，到祖国最需要的地方去，我就是在西部长大，更加要支援西部地区的教育事业。”农莎莎说。特岗教师3年期满后，农莎莎毫不犹豫地选择继续留在这所边境学校任教。

时间一晃到了2016年，为了更好地照顾在玉林生活的年迈的家公家婆，农莎莎通过公招教师考试，进入兴业县龙安镇中心小学任教。

从一所偏远的边境学校到另外一所乡镇小学，她仍然是一名乡村教师，但农莎莎坦言，“能当教师，在哪里工作都是幸福的。我最喜欢看孩子们纯真无邪的眼睛。他们的眼睛里满含着对知识的渴望，这种渴望深深地打动了我。”

用点滴付出温暖孩子

来到兴业县龙安镇中心小学的第一天，农莎莎就勇于承担重任，担任了四年级语文、三年级数学和其他年级的音乐、美术等教学工作。虽然身兼数任，但她却从来不喊苦、不喊累。她总是虚心请教有经验的教师，一有空就安静地坐在其他老师的课堂虚心听课求教。针对自己的授课，她总是提前几天备课，尽量搜集有利于上课的资料；下课时，她教孩子们玩一些她小时候玩过的游戏，与学生打成一片。

班上有几个留守儿童“差生”，经常不完成作业，而且上课状态极其不理想，成绩更加糟糕。农莎莎看在眼里急在心上，她首先找到他们谈心、交流，可这些顽劣的孩子根本不当一回事。农莎莎便暗暗地观察他们，发觉这些孩子的爱好和兴趣之后，便与他们聊他们感兴趣的话题。渐渐地，她与这几个顽皮孩子的沟通顺畅了，孩子们的学习状态也明显好了。一次月考，学生小玉的数学竟然考了98分。课下，小玉拉着农莎莎的手说：“我以前数学从来没有及格，老师，谢谢您！”说完，“哇”的一声扑在农莎莎的怀里哭了。

还有一个女学生小萱，父母去广东打工后，整天哭着不愿意来上学。农莎莎了解情况后，每天早上准时来到小萱家里，帮她梳好头发拉着她的小手一路唱着歌曲来学校，放学后用自己的手机让小萱和父母通电话。慢慢地，小萱喜欢来学校了。

通过这些事情，农莎莎也认识到，这些所谓的“差生”，其实并不差，他们需要的是信任和鼓励。而老师与他们朝夕相处，多一点付出和引导就能改变一个孩子。这也让她更加敬畏教师这个职业。

“我一定会带你们走出大山”

作为学校的一名辅导员，为了让农村的孩子享受到与城市孩子同样的教育，促进教育均衡发展，农莎莎主动请缨在学校开设了舞蹈、美术等兴趣班。

2017年，全国开展戏曲进校园活动，农莎莎觉得一来可以借此机会弘扬国粹，二来可以让学生学到一门特长，开阔眼界。于是她利用假期向玉林的戏曲爱好者学习戏曲。回到学校后，她加上自己的领悟和创意，紧锣密鼓地组织学生排练起了戏曲。

2018年，农莎莎刚刚怀上二胎就遇上兴业县举办“中国戏曲才艺”大赛，虽然知道排练很辛苦，很劳累，可经过权衡，她坚持担任排练老师。最终，她带领的龙安镇中心小学代表队获得了兴业县第一名（特等奖）的佳绩。

2019年9月，农莎莎休完产假回校上课，再次遇上兴业县第二届“中国戏曲才艺”大赛。每天放学，她一头扎进舞蹈室排练，指导学生练习，直到很晚才回家。晚上孩子睡觉了，她又一次次上网看视频找灵感，一次次修改完善动作。由于疏忽了对孩子的照顾，她的二宝发起了高烧，得了胃肠炎……辛勤的汗水换来了收获，龙安镇中心小学再次拿到桂冠，成为兴业县二连冠的学校。

在一次次的排练和比赛中，农莎莎与孩子们的心连得更紧密了。在一次搭车去比赛的路上，有几个孩子对农莎莎说：“农老师，你知道吗？我从来没有离开过我们龙安镇，也从来没有穿过那么漂亮的戏曲服，化过那么漂亮的妆。”农莎莎斩钉截铁地回答：“孩子们，请你们相信，农老师肯定会带你们走出大山，看看我们祖国的大好河山。”

平凡教师，坚守乡村写芳华

岁月的年轮一转就是整整15年，农莎莎扎根乡村学校，从一个青涩的新教师成长为学校的骨干教师。2018年6月,她入选全国首届乡村优秀青年教师培训计划，2019年1月入选广西基础教育乡村名师工程，2020年荣获“马云乡村教师奖”。

作为一名乡村教师，农莎莎坦言，她也曾想过是否要离开学校，走出乡村。“但我已经与孩子许下了‘带领他们走出大山看看’的诺言，我心里真的放不下，也想证明在乡村也可以闯出自己的一番天地，不是非得要进城。”

结束采访时，农莎莎反复与记者说：“我所做的事情都很普通，有很多教师像我一样辛勤付出，希望更多人关注乡村教师和乡村的孩子。”

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