不重论文更利于教师敬业

戴忠群

据报道，人力资源社会保障部新闻发言人李忠日前表示，人社部将在全面总结深化中学教师职称制度改革扩大试点工作的基础上，全面实施改革试点。要建全制度体系，统一原来中学、小学分设的职称制度，增加正高级的职称系列。完善评价标准，提出的中小学教师职称评价标准，会更加注重师德、教育教学的工作实绩和实践经历，改变过去过分强凋论文、学历的倾向。

人社部的做法无疑是给奋斗在教学第一线的中小学教师们的一份“大礼包”，特别是职称评定中不过分强调论文是教师们一直以来的心声，这解决了他们的后顾之忧，从而能全心全意投入到教书育人工作中去，为培养高水平学生而终身奋斗。

中小学教师的职称评定，一直困扰着常年奋斗在一线的老师们，以往要想尽快评上职称，必须拿出有一定水平的论文，然而，写出高质量的论文必须付出相当大的精力，这样必然影响正常的教学工作。作为一线的老师们，要对得起心爱的学生，就要花大力气去钻研教材，把课讲得生动活泼、深入浅出，让学生们在有限的时间里，全面掌握课文中的精华，提高学习成绩，这是当老师的责任，学生家长的期盼。但是，为了尽快评上职称，要想方设法去搞高质量的论文，如此用在研究课堂教学的时间就少了，到课堂上给学生讲课，就会不如人意，敷衍了亊。如果一心扑在教学上，不去捣鼓论文，职称肯定评不好，不但影响个人发展，还让家人埋怨。

枣庄市有一位语文教师，长期在基层学校里从亊教学工作，平时把精力都用在学生身上，课讲的很捧，文采飞场，吸引力很强，凡是他讲课，学生总是全神贯注，所教班级的语文成绩也很好，学生对他评价佷高，家长们也很满意，但就是一到职称评定时，经常是失之交臂，主要原因是他没有论文。为此，他和家人都非常苦脑。现在可好了，评职称主要看工作实绩和实践经历，不再以论文一锤定音，这位老师有盼头了，会更加敬业。

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