“补丁”教师 破茧成蝶

经常带学生回家，在路上和他们聊聊天，谈谈心。把反思和不足写下来，贴到床头，每日警醒自己。讲课风趣幽默，富有激情，孩子们爱听，听得也认真。经常加班到深夜。无论备课，还是演讲，女儿都是她的忠实听众。十几年积累的书和读书笔记、教学笔记等，书橱已经装不下了。

从“职专生”到“补丁”教师，再到省级特级教师，16年的努力和汗水，像放电影一样一幕一幕呈现在邢静面前……

刚毕业时，邢静被分配到一个乡镇的中心小学教书。那会儿，她最怕的就是别人问她是哪个学校毕业的，因为“八千生”的调侃让她抬不起头，不要说和现在的名牌大学毕业生相比，就是和当时的师范生作比较也让她感到难堪。

邢静永远都不会忘记第一节音乐课上，一名六年级学生大声嚷嚷：“你还不如我们以前的音乐老师好！”她的脑袋一下子就大了，下课后躲在教室门口抹眼泪：连孩子都管不了，还算什么老师？那段时间，像是神经过敏似的，她总认为大家在私下议论她。痛苦使她陷入了思考：难道就这样下去吗？真的要输给自己吗？

为了琢磨孩子们的心理，了解他们的兴趣爱好，进一步和他们亲近。邢静和他们一起踢足球、做游戏；闲暇时和他们一起唱歌、弹琴。渐渐地，她的多才多艺令孩子们佩服起来。令她没想到的是，那一年，不少学生把她写进了作文里以表达对其的喜爱之情，这是她第一次尝到当老师的幸福。

因为学校教学的需要，音乐、信息技术、品德与社会、传统文化……只要同事请假了，邢静就要顶上去代课。在别人眼中，她一直是个“补丁”教师，哪儿有需要，她就得去哪儿。

2007年，邢静开始带数学课。面对一年级的数学题，那些看似简单的加减法，让她无从下手，她的情绪又低落起来。两周后，教研组长的狠批，给了她教训，也给了她前进的动力。从那以后，她像赶场子似的，白天到处去听公开课，向身边有经验的教师请教，晚上回家继续钻研从图书馆里搬来的厚厚的参考书，想方设法提升自己的知识水平和专业素养。

为了让课堂充满激情，她把平时的每一堂课都当作公开课来上。为了吸引学生的注意力，她还反复练习语速、语调及说话时的表情、动作。她说，自己不聪明，所以，要做一个勤奋的人。

凭着对教学的热情和一股子干劲儿，十几本专业书、读书笔记、几万字的教学反思，逐渐堆满了邢静的案头。一年下来，她的教学成绩跃居级部榜首，她的课也获得了其他老师的肯定，数学课更成了学生们最喜欢的课。

邢静知道，想当好老师，仅有中专的文化水平是远远不够的。2002年，她以优异的成绩顺利通过自学考试，成为一名专科毕业生。专科毕业后，已怀有8个月身孕的她，又加班加点地学习，硬是通过一年的本科课程学习，在2004年12月拿到了本科毕业证。

以前一年级数学都教不好的邢静，如今在峄城区匡衡小学带六年级的数学课，成绩还总是名列前茅。为了开阔眼界，学习先进的教学经验，她自费订阅了多种教育杂志，不断学习、积累，再将心得成果运用到日常的教学中去。几年下来，多篇论文在国家、省、市级刊物上发表。成堆的荣誉证书里有她的峄城区中青年专家证书，有峄城区六星级人才证书、市教学能手证书、枣庄创新型教师证书，还有枣庄名师证书、山东省特级教师证书……

面对台下几百名参选省特级教师的同行，邢静说，在通往成功的路上，没有捷径可走，我只不过是多了一些坚持和耐力，多了一些热爱和勤奋！

（记者 孙慧英 通讯员 孙晋之 文/图）

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