高城教办全面推进素质教育 让“第二课堂”动起来

为丰富学生的精神生活,促进学生的身心健康,高青县高城教办认真落实素质教育,让第二课堂动起来,此举受到学生的欢迎。

开展课外阅读。各学校结合“大量读写,综合发展”市级课题的实施,在全镇建立起大量读写阅读室,通过师生捐书建立图书角。利用清明节、国庆节的重大节日,组织学生阅读歌颂祖国、讴歌革命英烈为主的课外读物,同时注重引导学生的阅读方法,帮助学生推敲字、词、句,并领会所表达的思想感情。通过阅读,开阔了视野,积累了经验,陶冶了情操。

开展艺体活动。加强学生书法、绘画方面的陶冶,增强学生审美能力的培养。举办全镇素质教育成果展,成立学生兴趣小组,定期举办学生作品展览,并利用集中宣传活动,把学生的作品集中到社会上进行宣传。同时严格作息时间,加强各类体育训练队的训练。在最近结束的全县中学生田径运动会中,高城教办一举夺得全县乡镇组冠军,引起不小的轰动。

民间采风活动。指导学生搜集整理了一些民间歌谣、民间谚语、民间故事,这些民间艺术珍品,是劳动人民在长期实践中积累的经验和智慧,有朴素的自然知识和社会知识,学生在活动中,熟悉了生活,增长了才识,接受了教育,真是一举多得。

组织写作活动。学校成立校园文学社,定期举办活动；指导学生向报刊、电台投稿；注意资料的积累。要求学生准备两个本子:一个是《生活札记》,记名言佳句,抄短文,录小诗,写格言,一个是《写作小集》,每学一篇课文,学生尽可能写一篇作文；充分利用校园广播站的作用；积极参加《今日高青》小记者采风活动,小记者先后在《今日高青》发表稿件8篇。

各类探究活动。结合新课程的实施,充分组织各种科学探究活动,如田横小学开展的保护母亲河活动,水质调查等活动,学生参与的非常积极。在第二课堂里,同学们面向社会,深入实践,形成了一个协调和谐的“课内打基础、课外求发展”的新格局。

新报记者李红

通讯员金术广

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