高青县打造县域义务教育均衡发展“新站位”

通讯员李勇

高青县按照优质教育资源共建共享,城乡义务教育一体化发展,公共服务均等化实施要求,探索尝试“共同体+联盟”办学体制与管理机制改革,打造县域义务教育均衡发展“新站位”。

按照生源结构和区域划分,以县属义务教育学校为龙头,把全县义务教育学段组建成7个教育共同体。每个共同体设总校和分校,同一共同体内相同年级、相同学科的所有教学研究活动统一进行,构建以强带弱、以强促弱,教育管理与学科质量共同提升的有机发展整体。

按照鼓励创新和构建特色、打造品牌要求,倡导各共同体立足各自实际,积极探索各具特色的管理模式,力争形成具有区域特色、校际特色和学科特色的教学管理品牌,构建一片一品、一片一色办学机制新格局。

按照特色融合和智力共享、全面提高原则,定期开展打破片际、校际甚至是年级和学科界限的全县性教育教学研讨交流活动,在更大领域和更广阔空间中,打造全县义务教育高位均衡发展的助推平台。

按照利益共享、责任共担和互为一体要求,实施片、校双重考核制度,从教学质量提升和教研活动开展等方面,对统一划分的各个共同体和每个共同体内的各个学校分别进行考核,既体现捆绑考核的关联制约性,又体现单独考核的主观能动性,确保各教育共同体实现文化融通、人才流动、资源共享,满足农村学生对优质教育资源的需求。

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