把握“五条主线”　赢得群众“点赞”

□蔡立新

近期,我校通过着力抓好师德建设、党员队伍建设、满意度创新项目建设、教育教学质量提升和“大”家访工作等“五条主线”,真正弹好了群众满意的“五线谱”。

师德师风建设是学校做好群众满意度工作的核心“软实力”。在师德师风建设方面,我校以开展“师德教育宣传月”、“教师职业道德行为规范大讨论”和“师德师风集中学习培训”等活动为载体,通过道德讲堂、微信、QQ群等形式,组织全体教职工学习李振华、贾益芹等先进典型和学校内部师德模范的先进事迹,引导广大教师牢固树立起师德意识。每年一次与全体教职工签订《教师规范从教承诺书》,杜绝教师出现体罚和变相体罚学生、从事有偿家教和向学生推销或代购教辅资料等教育违规行为。对师德实行动态考核管理制度,严格执行师德考核“一票否决”制度,并将考核结果作为教师年度考核、评先树优、职务评聘的重要依据。多方位构建起了师德师风监督管理机制,建立师德违规现象自查自纠制度,通过学生评教反馈、聘请师德行风监督员和设立投诉电话等形式,主动接受学生、家长和社会的监督,并及时作出反馈说明,塑造了全校教师在广大人民群众面前教书育人的良好形象。

在深入开展群众路线教育实践活动的基础上,学校按照“三严三实”的标尺,对照查摆出的问题特别是群众反映强烈的突出问题、整改落实的进展、效果等进行全面深入的“回头看”工作。以“学宪法、知党章”活动开展为契机,坚持与做好党的群众路线教育实践活动后续工作相结合,强化政治纪律和政治规矩,按照区教体局党委印发的《党建工作考核评价办法》,对学校各支部和全体党员进行量化考核,通过考核的杠杆作用,引导教育全体党员进一步转变工作作风,严明工作纪律,提高服务效能,正视问题不足,着力抓好整改落实。注重培养和发展党员教师的专业素质,着力提高党员教师的教育教学能力水平。在公开课安排中,保证每名党员教师每学期至少开出一节公开课,并将上课情况进行量化,纳入党员本人和所在支部的年度考核。通过不断强化党员的纪律意识、团队意识和发展意识,切实提升党员教师工作的执行力,促进了工作作风的改进和提升。以取得实实在在业绩赢得群众满意,使党员队伍真正成为群众满意的工作“标杆”。

群众满意度创新项目建设,是我校开展工作的一个新的有效载体。今年,我校将“构建分层德育体系、提升群众满意指数”作为年度提升群众满意度创新项目。结合学生的认知特点,制定符合各级部实际的德育活动实施方案,使得德育既体现阶段性,又体现整体性,有助于学生提升自身思想道德素质,从而带动广大家长和群众对学校工作的支持和认可。各级部根据学校德育一体化方案,紧扣各自的德育主题,根据不同年龄段的学生特点,实施分层德育教育,实施了初一级部以爱国敬业为核心的习惯养成德育教育,初二级部以诚信友善为核心的责任感恩德育教育,初三级部以守法自由为核心的法治励志德育教育主题；初四级部以文明和谐为核心的成功社交德育教育。不断创新活动载体,先后组织开展了社会主义核心价值观教育、国家宪法日教育、我们的节日系列教育、心理健康教育、我的梦·中国梦征文大赛、班级文化评选等活动。组织学生参加了军训、“科普大篷车”巡展、孝老爱亲等主题教育活动,通过师生联欢会、毕业典礼、毕业留念和优秀毕业生座谈会等形式,加强毕业生德育教育。学校还通过进行家长培训、设立心理咨询热线、心理疏导讲座等形式对学生进行心理辅导,提高学生的心理健康水平。通过实现学生的自我教育、自我提高,为学生的思想道德建设层层奠定基础,让社会主义核心价值观成为学生的自觉行为。通过优化学生的自身“软件配置”,赢得人民群众满意指数的持续提升。

人民群众对学校工作的满意与否,最终要通过教育教学质量来体现。我校通过开展校级优秀教师、教坛新秀、骨干青年教师、优秀青年教师评选等活动,构建起了“骨干、能手、带头人”梯次结构,为优秀教师专业发展搭建平台。组织开展了校级教学能手及学科带头人评选、校级青年教师课堂大比武、校级“十佳教师”和“十佳班主任”评选活动。扎实开展“一师一优课、一课一名师”活动,深化基础教育课程改革,通过“讲座”、“优课”、“晒课”、“赛课”等形式,提升教师专业发展水平。不断强化教育科研,共申请国家、省、市、区级课题10个,实现了一线教师参研率100%。建立了校级课题研究体系,加大对个人课题的管理,推进省市课题立项、结题工作的落实。做好校本教研,走“校本科研”的内涵发展之路,为广大教师搭建科研交流平台。围绕“提升学生学习兴趣指数”这一中心任务,促进“小组合作—探究”课堂教学模式进一步成熟与发展。成立了校园合唱团、轮滑队、乒乓球队、田径队、篮球队和科技兴趣小组等40余个社团,为学生个性发展搭建起了良好的平台。通过教育教学质量的提高,赢得了人民群众对学校工作的支持和认可,提高了学校的社会美誉度。

家访是加强家校联系的重要纽带,学校结合实际,健全完善了教师家访制度,明确了家访对象、家访时间。重点对家庭经济困难生、学习困难生、问题学生和留守儿童进行家访,全校150余名教职工实现了学生家访挂包的“全覆盖”。学校同时对“大”家访工作实行通报调度制度,实行每月月中和月底两次调度和两次通报制度,针对家访中发现的问题,及时指导家长做好相应的辅助教育工作。学校还制定出台了“校长接待日”方案,确定每月的25日为学校“校长接待日”,建立规范了接待、记录、答复、回访等工作流程,及时公示接待事项处理结果,方便了学生、家长和广大教职工向学校合理表达诉求,实现了基层群众反映和学校领导听取意见建议的无缝对接,彻底打通了影响学校和广大群众交流沟通的“最后一公里”。

(作者为淄博第十五中学校长)

新闻推荐

最近淄博市天气很“任性” 降水较往年同期偏多

...

淄博新闻，讲述家乡的故事。有观点、有态度，接地气的实时新闻，传播淄博正能量。看家乡事，品故乡情。家的声音，天涯咫尺。