要金杯银杯　更要家长学生的口碑 ——淄博中学何以赢得家长学生的交口称赞

高三家长给班主任送锦旗“一师一优课”活动彰显博中研究生教师风采学校教师在全市优质课、普通高中优质课资源评比中获奖首批骨干教师脱颖而出各班制作班主任影集表达师生情仝溥获全国作文大赛最高奖和新概念作文大赛一等奖耿建安、齐科学获第十二届全国中小学NOC决赛一等奖布谷科技节上取得优异成绩学校音乐社团频频获奖窗明几净,一尘不染,诉说浓浓离校情体验式主题班会让学生们团结勇敢特色艺体课程人人选修,陶冶情操师生共叠千纸鹤许愿2012级韩语班学生全部通过考试,准备赴韩□本报记者董淑凤通讯员蒋楠

6月8日下午,为时两天的高考结束,淄博中学高三11班的同学们,在班主任老师栾晓光的带领下一起由考点乘车返回学校。车刚刚停稳,家长们就围了上来,手捧锦旗送到栾晓光老师的手中。家长们动情地说:“栾老师,你们辛苦了!家长们制作了一面锦旗送给老师们,借此表达我们对老师们三年来辛勤工作的感激之情!”随后,家长们纷纷与栾老师合影留念。

锦旗上书写着这样的内容:“敬赠2012级11班老师——授业一丝不苟,解惑无微不至”。高考结束当天,收到这样一份没有任何功利色彩的珍贵礼物,让刚参加工作才三年的栾晓光老师激动不已,她被家长们对她和老师们的认可和尊重深深打动,此时此刻,她切实感受到了自己作为一名人民教师的神圣和光荣。

家长们为什么要给老师们送锦旗呢?记者采访了这次活动的组织者、学生史忠杰家长、市直部门干部吕志研。“那是高考前一周的事了,我在家长QQ群里提议,在高考结束时表达一下对老师们的感谢。没想到,立马得到家长们的赞成。”吕志研接着说,家长们表现出很大的参与热情,采取什么表达方式,怎样制作锦旗内容,大家你一言我一语地讨论着,纷纷出主意想办法。最后,48名家长把对老师们的热爱和感激汇成了一面饱含真情的锦旗和一份由衷的肺腑之言。

6月24日,高考成绩公布,家长们都收获了令人满意的考试结果。栾晓光老师和她的团队带领下的高三11班的48名同学,8人达到重本线,32人达到二本线,6名学生参加艺考全部以高分通过,其中,苗洪硕同学以高出录取线32分的分数,被武汉大学录取。一个班48人有46人升入本科院校,这不能不说是一个奇迹,这在全市也是绝无仅有的,而他们中的大多数人,从升入高中的成绩来看,原本是升学无望的。

一段感人的离别恋曲

三年高中生活结束了,学生和家长们有许多心里话要对母校——淄博中学、对他们尊敬的老师们诉说。

“高中生活是人生的重要阶段,想想儿子初入校园时,当妈的我有诸多担忧。时间不久,儿子就很好地适应了学校生活,这是我期待已久的!此时,我的心中对学校和老师们充满了感激。感谢他们对孩子的教导与关心,感谢他们对孩子的引导与陪伴。淄博中学是一个值得家长们信赖的地方!”高三3班学生李雨轩的家长这样说。

高三1班向泽栋家长在发给学校的感谢信中写到:“‘玉壶存冰心,朱笔写师魂。谆谆如父语,殷殷似友亲。’老师们给我们的印象就是这样的。他们对每一个孩子都细心教导,孩子课上没听懂的题,课下在老师那里都能得到详细解答。孩子有什么话不愿跟我们说,也都会找老师倾诉一番。老师们帮助孩子走出了困境,让孩子养成了热情待人、珍惜友谊的良好品格。”

“和蔼可亲的班主任王昱老师,陪伴我们度过了高中最艰苦的岁月,在一点一滴中我们见证了她的奉献和付出；语文课上,孙艳老师对课本的把握和贯通古今的文学素养让我赞叹不已；数学史老师不仅关心我们的学习成绩,更加关注我们的心理变化；历史老师栾晓光春风般的笑容给历史课注入了活力,历史人物在我们眼前活灵活现；地理老师严谨不失灵活的教学风格帮助我们更加扎实地掌握了地理知识……”高三17班学生王镜棠如数家珍般地讲述着任课老师们的闪光点。

“一切都已准备完毕,或许是该说再见的时候了。可是,却总是有那么多的不舍,树木欣欣向荣,风景那么美好,老师那么亲切,同学那么热情有爱。感情,已深深融入这里,难舍难分。临别前,与同学们、班主任合了影,这最美的一瞬,是永恒的记忆。再见,我的母校!再见,我亲爱的老师、同学!再见这片留有我青春的土地。”高三3班学生赵鹏流露出对母校和老师的无限眷恋之情。

……

还有许许多多令人感动的场面和温馨的话语,述说着学生和家长对淄博中学的真情和感激。

“高三学子离校后,留下来的只有一间间一尘不染的宿舍和一间间窗明几净的教室……”这是该校一名高三班主任老师在微信上发表的一番感慨。6月8日下午,刚刚结束高考的高三学生们,不顾劳累和困顿,纷纷来到教室和宿舍,带着对学校和老师的留恋之情,认真地整理物品、打扫卫生,把一个干净、漂亮的校园环境还给了亲爱的母校。临走时,同学们与老师们一一拥抱,依依惜别,难舍难分。

一流研究生教师团队的锻造机制

人们不禁要问,这是一个怎样的教师团队竟赢得了家长和学生们如此的尊重与不舍?记者带着疑问,走进了淄博中学,对该校研究生教师团队的培养和建设情况进行了深入探访。

据淄博中学相关负责人介绍,目前,淄博中学教职员工294人,其中,教学一线老师266人,这是一支年轻化、高层次、高素质的教师队伍。他们充满工作激情,善于与学生沟通交流；他们拥有创业的干劲,乐于为学生成长奉献；他们具有较高的科研能力,特别适合当前新课程理念下的教育教学需求；他们充满活力和智慧,能够快速接受先进的教学理念和教学方法,敢挑重担,扎实肯干,是一支干事创业、经得起考验的精英团队。

打造一支师德高尚、素质过硬、专业精湛的教育工作者队伍,是办好人民满意学校的基础和保障。为此,在办学实践中,淄博中学以教师团队建设为本,以课堂教学改革和课程体系建设为基础,高起点、重内涵,抓好教师队伍建设,让学校更有朝气,让师生更添智慧,让员工更加和谐,努力把学校办得更好。

为培养和造就一支“师德好、业务精、会团结、有活力”的高素质研究生教师队伍,学校以完善教师评价为抓手,以优化教师绩效评价考核机制为重点,建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师考评制度,优化教师专业发展促进机制,在全校形成了人心思进、专业发展、无私奉献的研究生教师团队文化。

淄博中学现有全国优秀教师、省优秀教师、淄博名师、市优秀教师、市优秀班主任、市骨干教师、省市教学能手30余人。如今,年轻的研究生教师团队逐渐崭露头角,在省市优质课比赛中屡获殊荣,在教学科研方面凸显优势,在全国性竞赛评选中成绩显著。

为奠定高素质的教师队伍基础,除提高教师引进门槛外,淄博中学对教师队伍发展提出了具体目标──“一年合格,三年优秀,五年专家”,赋予教师成才成长紧迫感,用高层次的目标定位引导教师迅速成长。

学校通过对新入职教师扎实开展拓展培训和校本培训等方式,梳理、整合教师思维和理念,更新教育思想和方法,转变思维模式,烙印学校文化和教学理念,打造团队精神,迅速形成团队战斗力,有效支撑起了学校的教育教学发展。

学校高度重视教师专业发展,多次组织新入职教师外出学习锻炼,远赴河北衡水中学、江苏丹阳一中、上海华东师范大学二附中、上海育才中学、上海中学等地考察学习,为教师的成长提供机遇和平台。同时,校内紧密安排公开课、教师基本功大赛、一师一优课等比武活动,擢升教育人才,培养教学能手,让教师在各种学习、实践、竞争中百炼成钢。

淄博中学通过“读书学习、教学反思、行动研究”,不断推动教师专业发展。开展教师专业发展论坛活动,大大促进了教师读书学习与成长。督促教师教学反思,以学养教,以思促教,推动教师主动、自主发展。教师专业发展论坛包括五个主题:教师读书学习、课堂教学改革、特色课程开发、学生教育管理、高考专题研究。

坚持“一专多能”,抓好骨干教师队伍建设。根据学校“入门→合格→优秀→专家”教师专业发展要求,抓好骨干教师的培养,提升骨干教师的教育能力、教学能力、教研能力,实现骨干带动全员发展。

与此同时,学校注重培养教职工健康向上的精神风貌。通过组织跳绳比赛、羽毛球比赛、毽球比赛等活动,丰富了教师们的课余生活。学校召开教代会、工代会,带动全校教职工积极参与学校民主管理,共谋学校发展。

一份殊为不易的教学发展成绩

近日,淄博中学在2014年度普通高中优质特色发展考核中获评全市发展进步最快的学校,位列全市29所普通高中学校总成绩第9名,这是对该校坚持走优质特色发展之路的最大肯定。

其中,最引人注目的是学生综合发展一项,取得了全市第4名的好成绩。这一成绩的取得,与学校老师的辛勤付出是分不开的,与淄博中学因材施教的特色课程更是分不开的。

淄博中学坚持面向全体、尊重差异、因材施教、全面发展,立足共同价值观的培养和个性多元化的教育,整体设计了由基础必修课程、综合拓展选修课程、研究学习创新课程和社团活动课程构成的特色课程发展框架。综合拓展选修课程开发贯穿高中全学程的“明德修身课程”、“启智博学课程”和“艺体个性课程”系列特色校本课程效果显著。社会主义先进文化课程、心理健康教育课程、《英语电影欣赏与表演》、《实验化学》、《“3S”技术及其应用》、《电子钢琴》、《中国画》等一批由学科教师自主开发的特色课程进入淄博中学学校课程库,入库申报并成功开设,完成了校本课程从无到有的建设。

体育学科率先开发出《足球》、《篮球》、《排球》、《毽球》、《乒乓球》、《羽毛球》、《健美操》等七门校本课程。学校坚持校园体育活动课程化的做法在山东省中小学“每天一小时校园体育活动”现场展示暨经验交流会上展示,得到教育部、省、市体卫艺领导的一致认可。

语文组教师整合开发的学生阅读与写作校本课程,在全国、省市各类作文写作大赛中,2011级、2012级、2013级学生获奖人数达到近100人。2012级仝溥同学、2013级孙葆琪同学在第九届中国中学生作文大赛中获得全国一等奖,仝溥同学在全国新概念作文大赛中荣获一等奖。

信息技术组教师整合信息技术、通用技术和研究性学习课程,开发并实施创新技术课程取得积极效果。学校已先后有70余人次在全国、省市科技创新大赛中获奖。2012级耿建安同学在全国中小学信息技术创新与实践活动获得“恩欧希教育信息化发明创新奖”；耿建安和齐科学同学在第十二届全国中小学信息技术创新与实践活动决赛中获得物联网创新设计赛项一等奖。在2015年4月淄博市第十四届中小学生“布谷”科技节中,王旸程、巩天甲、吴浚豪、唐韫淇、刘福子分别获得车辆模型比赛一、二等奖,王泽宇、张宇彤、张芊、刘晨溪分别获得建筑模型比赛一、二、三等奖,孙海滨、苗维文、乔秀泽、李贤兵分别获得创意设计比赛一、二、三等奖。

学校教科研处牵头,物理组、化学组、生物组三科教师参与开发的高中数字化实验课程,将仿真实验室平台、实验微视频与实际实验操作相结合,通过微机室与学科实验室等功能室的合并利用,完成高中实验课程校本化设计,达到提高学生的实验思维和实验操作技能目的。英语组教师们积极探索敏特英语校本化,充分尊重学生英语学情,整合英语学习优质资源,为不同英语学习基础的学生提供有效的学习指导,让所有的学生立足自身、超越发展。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。今年高考捷报胜利传来,淄博中学创造了令人惊叹的教育奇迹。按照2012级当年张店区前1085名和前2388名作为一批、二批入口人数,淄博中学当年招生全区前1085名2人(一批入口2人),前2388名64人(二批入口64人),而在今年的高考中,学校以非常高的出口取得了超预期的优异成绩,向社会、学生和家长交出了一份优异的答卷:据不完全统计,一批出口率1700%；二批出口率343.75%；一二批文理本科上线近300人,艺体本科上线198人；还有42名考生通过春季高考达到了本科线。

要金杯银杯,更要家长学生的好口碑。淄博中学高三11班的班主任栾晓光老师和这个班教师团队,在高考期间赢得了家长没有任何功利色彩的赞许,家长们在学生们参加高考的时间给老师们送来了锦旗。高考后的成绩也证明了家长的赞许和选择确非子虚乌有,栾晓光老师这个班确实取得了辉煌的成绩,这在全市也是绝无仅有的。这是淄博中学全体教师敢闯敢拼、认真负责的一个缩影。

淄博中学正是以办好人民满意的学校为出发点,矢志不移地走优质特色发展之路,科学定位学校发展方向,细化学校管理评价,坚持依法治校,依靠充满激情和智慧的研究生教师团队,不断提高教育教学质量,努力为每一位学生提供适合的教育,培育自信成长、自主成才、自强发展的新时代学子,从而赢得了社会各界的广泛赞誉和广大家长的高度评价。

斗志昂扬,永燃梦想,淄博中学这所年轻而承载光荣与希望的学校,一直奔跑在前行的大道上。

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