淄博六中 推出学生助教机制

近日,淄博六中召开高一年级助教机制经验交流会,正式推出“学生助教制”。

“学习金字塔理论”告诉我们,在听讲、阅读、讨论、示范、练习等众多学习方式中,向其他人讲解或学习之后马上运用最为有效。受此理论的启发,淄博六中构建并逐步完善了学生“助教制”。学校对助教的选拔、管理、监督、考核等相关方面提出了具体要求。每班确定3名学优生,按照每人2科的原则合理分配给各个学科作“助教”,学科教师每周要为“助教”提供1—2次、每次5分钟左右的课堂展示机会,让他们在协助学科教师解答学生疑问、承担少量教学任务的实践过程中,力求在知识和能力方面实现从学优生向特长生的飞跃。实施一个月来,教师和学生反映良好。“学生助教制”对于“培养学优生的学习兴趣以及自主探究等学习能力,实现学优生培养目标”,起到了很好的助推作用。(王芝东)

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