打造数字化校园　全面提升办学水平 □王兴才　李殿民

近年来,临淄区虎山小学积极进行数字化校园建设,力争在教育管理、教育教学、教育科研、服务保障、家校互联等方面采用数字化管理,以求更方便更快捷更科学更实效。

成立领导机构完善硬件设施

学校成立了以校长为组长的领导小组,同时还成立了信息中心,专门负责“数字化校园”创建工作,制定了创建“数字化校园”实施方案,目前,校园新闻、活动安排、方案等都能通过校园网络和乐教乐学平台等方式传达,逐步实现了校园管理向无纸化办公的过渡。

现学校微机室共有48台计算机。17个教室及音乐室、舞蹈室、美术室、科学实验室、报告厅等十多个专用教室,全部配有多媒体演示设备,专用教室所有仪器设备全部按省一类标准配备；在多媒体制作方面,现有2台数码相机、1台摄像机、1台刻录机、1台扫描仪。每个办公室和教学场所均有网络终端模块,只要有教学需要,均可实现高速上网。

搭建数字平台服务教学管理

学校成立管理小组,将每位教师的基本情况、工作、学习、生活以及德、能、勤、绩等表现情况集中起来,实行动态管理,并将管理延伸到八小时以外。充分利用校讯通网络,时时对教师进行温馨提示,建立亲情化、人性化的日常管理机制。借助网络技术,建立动态化的量化考核机制,通过动态数据库随时更新教师的绩效情况,对教师的成长进行全方位、立体化跟踪和管理,形成了动态化的工作评价系统。

进一步完善本校网络平台,开辟专题学习论坛,定期组织教师展开健康的网上学习、交流和讨论,让教师博采众长,改善知识结构,增强知识积累。在各个重要位置安装了数字监控设备,为每个教室安装了音像一体监控设备,不仅为学校的教育管理、教育教学提供了第一手情况,而且帮助学校和老师解决了一些家校矛盾和班级管理难题。

依靠信息技术实现德育创新

通过网上下载、新闻录像、自行编导录制、动画制作等方式,建好资源,管好资源,用好资源,实现德育资源信息化。不断开辟德育活动新途径,如通过网络适时播放优秀影视作品,对学生进行传统教育；组织学生参与德育网站的竞答、征文、论坛等互动活动；围绕活动主题,组织学生利用网络收集相关资料,撰写发言稿件,制作活动课件；指导学生利用电子白板展示德育资料和活动成果。信息技术的应用,使德育活动更加生动活泼,扎实有效。进一步改善硬件和软件环境,实施“班班通”工程。建立信息化“空中家长学校”,加强家校互联,提高教育效果。在有条件的班级配备“电子书包”,为学生量身打造最为适合的教育。举行班级网站建设展示和比赛活动,拓展想象,让班级文化尽显魅力。

依靠信息技术实现教学创新

加强网络集体备课,首先由教师个人提前一周进行备课,把自行设计制作的导学案、教学课件或微课程发到学校教学管理平台,由教务处组织审定,提出修改意见,再由备课组下载进行反复修改,最后上传到教学管理平台实现共享。充分发挥教师QQ群作用,把听课感受和评课情况及时上传,或直接传给执教老师,既可随机添加评课内容,又可随机研讨交流,解决“集中评课难集中,三言两语话好听”现象。积极进行教改实验,成立了一年级两个“信息技术支持下的语文读写”实验班。每周用两个课时时间,教授电脑的相关基础知识及基本操作,如认识键盘、鼠标,开机、关机等。在一年级学完汉语拼音后,对学生的打字指法进行了系统学习,并通过金山打字通等软件,巩固学生的学习结果。进入二年级后,让学生以“指舞飞扬”为主题,进行三分钟打字比赛,最快的学生已经能够打出九十余个汉字。二年级上学期期末,大部分学生已经能够熟练使用键盘打字了。

我校利用乐教乐学平台中的乐学阅读开展读书比赛。教师登录账号后向学生推荐书目,学生用自己账号阅读后,在教师的平台上可以清楚显示每一位学生的阅读时长、阅读进度以及对图书的评论、感言。通过读书比赛,学生们的阅读积极性不断提高,词语、句子的积累量也渐渐增加。

为更好利用信息技术促进语文教学,实验班建立起自己的网易博客,通过老师“命题”、学生“回帖”方式,让学生练习观察、练习写话。老师通过网络命题,打破了常规课堂在时间和空间上的局限,学生的写作方式也更加自由,而且可以第一时间看到同伴们的写作情况,并在互相评论中相互学习,相互促进。教师命题时,通常以图片、诗歌、好词、好句方式呈现,让学生在审题过程中得到视觉上的直观感受以及思路的提示。在教师评论时,除了文字,我们还会添加各种网络表情,这样的批阅方式,学生爱看爱读,教师评论的意义则更能凸显。

重视3D打印教学培养创新意识

近年来,学校新建车模、航模、建模、水模等科技活动室,电子百拼、简易机器人制作、电子创新大赛、NOC大赛等为学生创新发展打开一扇大门。学校购进12台3D打印机,建立专门的3D打印室,成立专业教室团队,在学生中广泛开展3D打印教学。2014年11月,淄博市首届3D打印技术比赛,学校在3D绘图项目中“包金揽银”,夺得5个一等奖、6个二等奖、5个三等奖,获奖率居全市第一,老师自主编写的3D打印教材获全市第一名。2015年获得全国首届“稷下风”杯3D打印创客大赛2个一等奖、1个二等奖、2个三等奖,开发的3D教材和教学视频获一等奖。实验课题《关于3D绘图设计及3D作品打印的研究》荣获市创新成果二等奖；学生参加2015全国NOC大赛获3个二等奖；电子创新大赛3个二等奖。在2014年第十届全国创新大会上,学校做了题为《特色发展助推教育创新》典型发言。

借助信息技术加强家校沟通

班级建立了学生及家长电子档案,建起了微信、飞信、QQ群等,班级通知、信息、学生表现等情况,班主任、老师、家长都能随时联系沟通。自2010年起,我校建立了虎山小学新浪博客,主要内容为教师学生风采、学校活动掠影、班级活动采风,既有图片,又有文字,内容丰富,图文并茂,家长关注度高,点击量大。虎山小学微信公众号创建近两年,微信每周更新两次,主要内容为教育新闻、学校实事、家长学校、书香校园等。

我校坚持数字化校园建设,带动了科学发展、率先发展、和谐发展,取得令人满意的成绩:2013年,学校荣获教育信息化工作先进单位；2014年,被表彰为全国创新名校,连续四年被评为全国和谐德育先进单位；2015年,获得全国首届“稷下风”杯3D打印创客大赛优秀组织奖。

(作者单位:临淄区虎山小学)

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