更令人自豪的是全国第一个盲人博士金伟,全国自强模范、活CT魏刚,山东省第一位聋人大学生关永刚,赴日本参加职业技能大赛的第一位聋人崔安木,亮相中央电视台“非常6+1”的伊鹏,淄博聋人协会主席张茜等都是淄博市特殊教育中心优秀毕业生代表。
博爱激发自胜心
“特殊教育不是精英教育,它展示的是教育公平,体现的是人文关怀。”全国特殊教育先进工作者、山东省特级教师、淄博市优秀校长、振兴淄博劳动奖章获得者、从事特殊教育工作的淄博市特殊教育中心校长路荣喜深有感触地说。
路荣喜创建的“博爱”体系为“无私的爱,脉脉深情似春晖”、“智慧的爱,点滴滋润如春雨”、“永恒的爱,连绵无尽若春草”,把市特教中心的教师队伍命名为“博爱教师团队”,是无私、智慧、永恒之爱的具体实施者、彰显者。
“凡事用心,苍天眷顾;上苍关上一扇窗,会打开一道门。”异于常人的孩子都渴望与人正常交流、渴望有基本的生活自理能力、渴望被人认可,然而其生活能力、语言能力、数理能力、认知能力、感觉能力等都亟待重新建构时,实施“特殊”教育就成了社会的必然选择。在此意义上,每一名从事特殊教育工作的教师都是维护人的最基本生存与生活权益的“天使”。
其实,特教中心的教师却从不自视为“天使”,而是认为自身承担了更多爱的责任和使命,在他们眼里,“天使”只能是身边的孩子们的称谓。在此工作了26年的45岁教师王淑芸说:“他们身体上有缺陷,就像折翼的天使,但在老师和社会的关爱下,他们也跟正常的孩子一样健康成长。”她还特别称赞低视力的孩子都主动帮助全盲的孩子,并且习以为常。
小凡患有白化病,视力很弱,6岁时送到了这里。他来自偏远山区,认生、想家,每个周末都蹲在学校公用电话的墙根下,等家里的电话。如今,小凡已经高二了,打算明年报考长春大学特殊教育学院康复专业。他说:“在这里我要自己洗衣服,自己去食堂吃饭。这让我更加自信了,现在放假,我都可以自己坐火车回老家了。”
去年,19个学生参加高考,全部被普通本科院校录取,职业中专毕业生供不应求,实现了全部就业。近年来,该校相继被表彰为全国特殊教育先进单位、山东省教育系统先进集体等荣誉称号,涌现出了全国模范教师贾益芹、全国百名美德少年张明月等一大批优秀师生典型。
“医教结合”康复教学
提升职业技能
近年来,市特殊教育中心以“新理念、新技术、医教结合、智慧康复”为己任,不断加强对师资力量的投入。学校发展至今,已形成了视障教育、听障教育、职业教育、学前康复教育、培智教育为核心的五大教育实体。
自2008年开始,有4名教师先后参加了华师大听觉言语专业的在职研究生深造,12名教师参加了中残联、华师大的教师高级培训班,学校多次组织康复教师到北京、上海等知名学校和康复机构参观学习。2015年5月成为全国师资基地,12名教师获得初级,8名教师进入中级康复师培训行列。
在淄博特教中心,老中青三代特教人承担着不同的职责。青年教师比学赶超,敬业踏实,常常为了一个知识点,深夜挑灯“打磨”。全国医教结合师资基地项目启动前夕,学校就收到了30余名教师的“请愿书”,在学校考察的基础上,优中选优,最终从学前康复部、培智教育部、聋小学部选拨了12名优秀教师组成实验教师队伍。参训教师全部为原始学历本科及以上的女教师,平均年龄不足30岁,是学校教学康复一线上的中坚力量。
2016年暑假期间,淄博市特殊教育中心组织了为期一周的医教结合骨干教师培训班,特别邀请到了华东师范大学言语听觉重点实验室的黄昭鸣博士、刘巧云博士、万勤博士、金野博士、程辰教授等众多专家齐聚淄博,为这里勤恳工作的特教教师们送来了国内外最新的教育康复理念和方法,促进了特教教师队伍的培养。
学校还不断加大职业教育投入,完善课程体系,形成工艺美术、服装设计与工艺、中医康复按摩保健、食品生物工艺、计算机动漫与游戏制作等5个专业。在教育教学上,“贴近生活、贴近市场、贴近车间”,作业即商品,尝试“前店后厂”教育模式。与长春大学、硅苑科技、华光陶瓷、景德镇市颂窑陶瓷艺术馆、淄博红宝石食品有限公司共建美育实践实习基地,聘请金伟、范杰、孙兆宝、解典等14位画家、工艺美术大师或相关专业专家成为学校兼职教授,创新发展品牌专业。
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