让孩子健康阅读没那么简单

○李庚《第56号教室的奇迹》是由曾经获得过美国“全美最佳教师奖”、“总统国家艺术奖”的美国著名教师雷夫·艾斯奎斯撰写的教育小册子。这本简单的书里,雷夫介绍了自己的教学理念和方法,认为一个好老师应该以信任取代惧怕,分六个阶段对孩子进行品德素养养成,与此同时,他也是一个无比重视阅读和写作的老师,在他的引导下,阅读和写作成为很多孩子窥望世界并打开心扉的重要方式,独立思考的萌芽也孕育其中。雷夫始终相信一点,“热爱阅读的孩子将拥有更美好的人生”,“好的写作能力让他们终生受用”。然而在一个喜欢快餐、钟情于偶像流行文化的社会环境中,却没有多少人能真正地实践。

他在书中痛心疾首地说,引用一句普立策得奖作品的话来形容,我们的孩子是“傻瓜联盟”下的受害者,强大的“平庸势力”串联起来,让有能力的孩子无法透过学习爱上阅读。这些势力包括电视、电玩、劣质的教学甚至贫穷、破裂的家庭,以及普遍欠缺的成人指导。

其实,雷夫的教育经历也能给予我们很多思索。虽然美国的教育体制和方法,迥异于国内,但是在一些焦点问题上,我们面临着共同的焦虑——流行文化崇拜对写作和阅读的破坏。放羊式的阅读到底为培养孩子的语文素养贡献了多少热力?它们能否转化为道德素养的自我学习?能否转化为写作精确化的模仿样本?恐怕在回答这些问题时,家长们都要思考一番了。

要想实现以上的几点,没有一个好老师的引导,是很难实现的。而真正的好老师,无论他采用什么样的方法,什么样的课堂内容形式,最终的效果都会一样。

前几天,淄博弘乐立志学堂的三名老师在张店区某公办学校同时在三个班级讲了三堂作文课,题目都是“童年趣事”,然而三名老师,采用了三种讲法,讲了三种课堂内容,课堂效果都得到了任课语文老师和全体同学的高度认可,因为每一个课堂都让孩子们感受到了老师的爱心、耐心和信任。有的同学说,“今天的老师交给了我们一把打开作文写作的钥匙,让我们更喜欢写作文了!”

一名好老师的引导,必定是根据孩子的具体情况,从孩子的角度出发,来思考问题、看待问题。这一点对于所有成人来说,恐怕都是一个说起来简单但实践起来大有难度的问题。或许,这就是为何需要一个好老师原因,他们正是为这一点而存在着。

我们弘乐立志学堂一直以来本着好老师就是好学校的理念,高度重视教师的培养,我们一直把培养老师的爱心、耐心和专业技能作为办学的终极目标和最高追求,通过自己的不懈努力,把孩子的学习兴趣激发出来,竭尽所能地帮助每一个孩子健康快乐地成长。

弘乐立志学堂近期活动,即将与市图书馆联合推出第二期彩虹读书会暨小主持人大赛活动,并协助淄博市少年军事夏令营对营员进行作文、口才辅导。本校暑期班火热招生中!详情咨询张店区人民西路25号宏程名座A座4楼淄博弘乐立志教育咨询有限责任公司,电话3142950,3988881,关注微信公众号,获取更多精彩内容!

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