建构绘本阅读与创作的教学新形态

“图说绘本”展示活动□刘洪斌

一个人的阅读史就是他的精神成长史。学校一直坚持内涵发展与特色发展之路,书香校园建设便是学校内涵发展过程中重要的一环。为激发学生的创作灵感和创新思维,丰富孩子的阅读世界,为每一个学生的精神成长奠基,让他们在这个最好的时代真正爱上阅读与创作,近两年,张店区杏园小学关注绘本阅读与创作活动的探究和实践,形成了基于创客理念的绘本阅读与创作“五部曲”。

一、“线上+线下”,让阅读随时发生

学校每个假期都会组织学生进行绘本阅读与创作活动:除了传统的纸质阅读方式之外,结合自身信息化发展优势,还为学生提供了免费的线上电子绘本阅读资源。线上线下的阅读方式相互结合,让学生的阅读资源更为丰富,也让学生个性化的阅读随时发生。“我上一次想读那本《失落的一角》,可是妈妈没有时间带我去书店,我便登录上我们的绘本阅读平台,一搜便搜了出来,真是太方便了。通过平台,我还阅读了很多其他的绘本,真过瘾!”四年级4班的滕佳霖同学说。

移动阅读的好处,就在于能够收集大量的数据,对数据的分析将进一步帮助教师了解孩子们的阅读量、阅读习惯、阅读能力和阅读兴趣,帮教师指导孩子读什么书、如何读书,从而让阅读为孩子的健康成长打下重要的基石。

二、“阅读+创作”,让绘本阅读走向深入

阅读的过程也是创造与发现的过程。在阅读的基础上,学校引导孩子们发挥想象进行绘本的创作。创作的绘本主题既可以与原著同名,也可以自己确定。随着创作的逐步推进,在后期的创作过程中引导学生进一步关注绘本的封面、封底以及环衬页等,让作品更加完整,更有创意和深度。

学生创作的绘本作品,会上传至学校信息平台中,学生还会将自己的绘本解说以录音或视频的形式上传,讲述自己的创作意图。通过信息平台的大数据反馈,学校可以清晰地掌握各个班的参与情况。除此之外,对于绘本作品的评价也更加多元,教师、家长、学生都可以点赞或留言。

目前,学校现已拥有孩子的创作作品2400余件,其中涌现出了很多优秀的作品,张荧恬等同学的绘本作品发表于《当代小学生》。学校的教师代表和学生代表,还在淄博市绘本阅读推广大会上,分别进行了经验介绍。

三、“创意+汇编”,让精彩童年驻足

学生假期的阅读绘本、创作绘本活动结束之后,学校的绘本体验活动却未就此止步。为了将孩子们的创作绘本更好保存下来,学校会组织各班级把绘本编辑成册。因此,各班每学期都会制作一辑本班学生的原创绘本书册。而且,各班结合自身的班级文化,对绘本书册的封面、封底、序言、目录自行设计。两年来,一本本书册不断形成,见证着孩子们的成长,也记录下了孩子们精彩的童年生活。目前,经过连续四个学期的绘本阅读和创作活动,学校现已拥有班级绘本书册110余册。而且,学校联合社会机构,为优秀的小创作者制作精装绘本作品近百册。

四、“创作+表达”,说出我的创作秘密

为了充分发挥绘本在阅读中的作用,进一步锻炼学生的表达能力,学校每学期都举办图说绘本活动,这也是孩子们表达内心的有效方法——由绘本小作者分享其创作历程,让人们透过图画和简短的文字,即可读懂他们殷切的眼神和柔软善良的内心。至今,图说绘本已经连续进行了四届,孩子们积极参与其中,从而促进了口语表达能力和逻辑思维能力的不断提升。

“很高兴和大家一起分享我创作的绘本故事——《山顶的秘密》。我的创作灵感来自我们班的一个小胖子,因为肥胖,她变得自卑、敏感、孤单……我想通过这个故事呼吁同学,关爱肥胖儿童,帮他们重新找回快乐……”在学校举办的“图说绘本”展示活动中,五年级1班的张荧恬一边通过大屏幕展示自己创作的绘本,一边绘声绘色地讲述,让台下的孩子们都听得入了迷。

五、“静态+动态”,让阅读更有趣味和深度

结合自身信息化优势,学校借助scratch编程,引导学生将原创绘本进行了电子创作。将自己的作品做成动画,让孩子们激动不已,创作热情高涨——孩子们在二次创作中,既学会了动画编程,又深度思考了自己的作品,作品层次不断丰富。学校现有学生制作的原创电子绘本百余件,均系学生在原创作基础上进行的再创作。

目前学校一个完备的“绘本体验馆”已经正式落成。馆内收集了近千种绘本,同时增设了绘本电子阅读系统,配置了VR、AR等体验设备。希望绘本体验馆能带给孩子们更美好的阅读体验,为孩们打开一个更开阔而美好的世界。

由此,学校基于创客理念的绘本阅读与创作“五部曲”,即“阅读绘本——创作绘本——绘本编辑成册——图说绘本——scratch绘本创意编程”已经形成。

学校还邀请著名绘本专家赵世峰对老师们进行绘本阅读专题培训,并举行了绘本教学展示课活动。假期期间,学校联合淄博市新华书店,为孩子们举办绘本阅读系列活动；新华书店也邀请学校的骨干老师走进书店,为孩子们进行绘本阅读的现场授课。这些活动丰富了孩子们的精神世界,引领他们在阅读与创作的路上越走越远:学校校长受邀参加第三届全国名师名校长峰会暨2017全民阅读与书香校园建设高峰论坛,作了《建构绘本阅读与创作的教学新形态》专题发言,受到与会专家的一致好评；《“五部曲”提升阅读体验》被《中国教育报》进行了专题报道。

高山仰止,景行行止,虽不能至,心向往之。办精致教育,让师生享受幸福的学校生活,学校不忘初心,砥砺前行!

(作者单位:张店区杏园小学)

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