用教育滋养生命 ——记淄博市第二期名校长建设工程人选沂源县历山中学孙万祥

孙万祥,现任沂源县历山中学校长,先后荣获县优秀党员、县优秀教育工作者、市优秀班主任、淄博市第二期名校长建设工程人选、全国生命教育先进个人等荣誉称号。自担任校长以来,勇于创新,倡导实施厚生教育,学校教育教学质量大幅度提升,荣获全国生命教育科研先进单位、中美“千校携手”项目学校、省级文明单位、省级规范化学校、省教学示范校、省依法治校示范校、省级花园式单位、省校本研究先进单位、省特色课程实验学校、省重大研究课题重点研究基地等30余项省级以上荣誉称号。

回归生命本质

坚定厚生教育理念

孙万祥认为,教育要回归生命的本质。他说,要从过度追求功利价值转向追求教育对人的幸福和生命价值的尊重和回归,把创造力和主动权给予学生,让教育充满智慧挑战。上任后,他多次组织骨干教师外出学习,借鉴兄弟学校成功经验,大力开拓创新,开展厚生教育。“厚生”即为:人生的目的不是为了自己活着,而是要用自己的智慧和能力来帮助他人,造福社会,不但有益于别人,自己的生命也因之更为丰富。他把“厚生教育”作为学校发展的总体思路和方向,以“厚生”理念来指导和推进各项工作,突出学校“厚生教育”特色。厚生教育包含厚生课堂与厚生德育两部分,是以人为本,依托生命教育,关爱激扬生命,使师生生命更丰厚,实现个人生命价值,实现学校生命的可持续发展的教育。为统一认识,孙万祥多次邀请专家为全体教师进行专场报告,并亲自为全体教师作了题为“谈厚生课堂”与“坚定理想信念,扎实推进厚生教育”的两场报告,坚持厚生教育理念不动摇。

撬动厚生课堂

坚守质量立校之本

教学精细化管理,突出课堂教学主阵地。孙万祥认为:教育的核心是实现生命价值的“人”,教育的主阵地是课堂。课堂质量决定教育质量,教育转型取胜于课堂转型。厚生课堂的根本是让学生“动”起来。厚生课堂的核心是:以学生学习为中心,让课堂激扬生命。厚生课堂模式的核心思路是“以学生的学习为中心来组织教学”。为让学生动起来,把课堂还给学生,他提出“以学定教、先学后教、问题挑战”,确立起“自主学习为先,精准针对的帮助发展”厚生课堂模式。自主学习即课下独立自主学习阶段；精准针对的帮助发展即在了解学生的基础上,课堂上针对性地引导学生讨论辨析,解惑答疑,互动生成,自我发展。在重视教科研、加强集体备课、集体教研活动的同时,细化学案——分为自主学案(自主学习)、导学案(精准针对的帮助发展)两部分。自主学案主要包括“自主学习内容”“自主学习要求”“我的问题”等内容,其作用是具体指导并检测学生在课前自主学习教学内容。导学案是在老师的指导下,学生独立完成教师提供的精练题,当堂训练、讲评,当堂出成效。

通过不断深入研磨,学校形成了“问题中心、四环紧扣、平行评价”的厚生课堂程序,其中四环节是:自主学习找问题、讨论质疑问题、展示生成问题、检测出现新问题(简称“自学、讨论、展示、检测”)。通过厚生课堂,让学生充分在探究、合作、争辩、质疑中进行生命的卷入,赏识激励、师生互动、思维碰撞,收获成功,实现生命价值。

在全体教干教师凝心聚力下,课堂教学质量日益提升。近三年来一直是“县教学工作优秀单位”和“中考送考优胜单位”称号。2016年中考达到68%的学生被重点高中录取；初三学业水平考试2B2C过关率全县领先。教师专业长足发展。3位老师被评为市第五批骨干教师；5位教师被评为县教学能手；8位教师被评为县教学先进个人；17位教师获县公开课一等奖；“一师一优课”活动中,两位教师获部级优课；四位教师在市微课创作大赛中获奖；20名教师获全县基础教育信息化评优课件、微课一等奖；2名老师获市青年教师技能大赛一等奖；2名教师获省绿色学校环境教育教案二等奖；2位教师被评为市心理健康教育研究先进个人,1名教师成为淄博市名师工程人选。

依托厚生德育

发展核心素养

孙万祥始终把立德树人作为首要任务,坚持厚生育人,用教育滋养生命,发展学生核心素养,将德育贯穿教育教学各个环节,倡导宏观控制、微观落实,强化规范,构建完备的厚生德育体系。

厚生德育基于生命教育,包含三个内涵层次:一是生物性、二是社会性、三是精神性。从生物性角度看,引导学生强身健体,珍爱生命,敬畏生命,延长生命的长度；从社会性角度看,引导学生重视健全人格,追求学业发展,拓宽生命宽度；从精神性角度看,引导学生重视与人为善,感恩惜福,追求乐观、敬业的精神境界,提升生命高度。

为促进学生核心素养发展,在日常德育工作中,他注重抓实学生常规管理,特色教育活动与常态性系列教育活动相结合；道德理论教育与活动实践教育相结合；学校教育与家庭教育相结合。从培养学生的优良习惯入手,做好学生一日常规落实,为有效提升学生的文明礼仪素养,提出“十好”即:走好路、说好话、做好操、扫好地、上好课、考好试、写好字、读好书、用好时、交好友。切实加强了学生诚信教育、法制教育、生命教育、心理健康教育等专题教育,注重厚生德育实效。先后开发了《积极心理健康教育活动课》、《呵护生命》校本课程,并在基础年级(初一、初二)分别开设课程；把心理健康教育纳入德育规划,引领学生健康成长。

重视环境育人。以创建国际生态学校为契机,增强师生环保意识,促进生态文明。加强班级文化建设,各班制作了班级园地、班级名片、班级风采、我爱我班、最美自我、群星璀灿等展示平台,形成了独具特色的班级文化。组织各类艺术体育社团,倡导阳光体育运动。尤其重视阅读,连续举办了三届阅读季,引导全体师生多读书、读好书,激发读书兴趣；用阅读引领成长,实现从“阅读”到“悦读”,让读书与生命同行。

体育艺术成绩突出。2016年先后代表省市县参加20余项比赛。淄博市青少年锦标赛水上运动项目测试赛女子乙组获第3名；淄博市体育联赛田径比赛团体总分第四名；蝉联15年获县田运会初中组团体总分第一名和金牌总数第一名；参加全国中小学生手球锦标赛获女子乙组一等奖、全国第三名的好成绩；各级百灵艺术节、科技节活动中,学校均取得佳绩。

他的教育价值观是践行滋养生命的教育,是提升生命价值的教育；他的办学观是提升师生幸福感和发展学生核心素养。在孙万祥校长带领下,历山中学追寻教育本真,让生命扬帆远航,学校正朝着现代化学校、幸福学校、特色品牌学校迈进。(付成锋李文静)

孙万祥与教师谈心

孙万祥深入课堂听课

孙万祥上物理课

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