弹 “强迫式健身”，堪忧

乐 清

合肥学院推出“马拉松考核”，其“提高学生身体素质，培养锻炼习惯”的初衷值得肯定。但这种方式显得过于“简单粗暴”，与近期某些高校出现的“不学会游泳不能毕业”“不学会种菜不能毕业”等奇葩新规并无二致。

“兴趣是最好的老师”，体育锻炼也是如此。以“罢黜百家，独尊跑步”的方式，强制学生进行体育运动，效果堪忧，能否达到目的，仍存疑问。

时下大学校园缺乏丰富的运动项目，难免使学生失去对运动的兴趣。对于体育项目，因性格及身体状况不同，学生的口味也因人而异。对喜欢跑步的人来说，跑马拉松有着无穷的内涵和乐趣，“平均每周跑步两次，每次2至3千米”，并不难完成。但对于更多喜欢具创造性、强调灵感和对抗的球类爱好者而言，“马拉松考核”无疑是一种折磨。如果强制用“10个马拉松”挤占学生参与其他运动项目的时间，效果可能会适得其反。

在当代社会，人们对体育的认识，早已不仅仅在于强身健体，而是更注重运动带来的身心愉悦。可以说，从运动中得到乐趣才是许多人坚持锻炼的最大动力，比如近年来颇热的广场舞，即便引来诸多白眼和争议，也阻挡不了部分群众参与的热情。

要调动大学生参与体育锻炼的热情和积极性，提供多样的选择，组织丰富的运动项目，创造更多的乐趣，远比强制跑步的效果更好。

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