匠心琢玉 虔诚育人 江阳区邻玉小学校特色办学侧记

课后服务艺术展示

舞蹈展示

学生认真作画

教师授课

■本报记者 刘校宏 文/图

随着泸州市“城乡一体化”建设的全面推进，江阳区邻玉小学校与邻玉街道一起，如朝阳般蓄势待发，焕发出了勃勃生机。

每所学校，都有独特的气质。坐落于长江畔的江阳区邻玉小学校，把“玉文化”融入到办学理念中，确立了“玉品润智、玉德树人”的校训，“洁品玉质、良行美德”的校风，“躬身润德、精雕细琢”的教风和“励志笃行、砥砺成器”的学风。全校上下匠心琢玉、虔诚育人，让琢玉教育成就邻玉学子的幸福人生，谱写出一曲农村优质品牌教育的华章，赢得越来越多家长的高度赞赏。

洁美品格

构建和谐洁美校园

教育的目的是培育人才，创造幸福。在江阳区邻玉小学校校长骆泽琴看来：“使每个学生成为性格活泼、文明有礼、充满爱心的人，让他们对未知世界保有好奇心和求知欲，培养他们的生活能力和创造力，最终成为对国家、社会有用的人，就是教育要达到的目的。”

走进邻玉小学校，无论是校园里的宣传栏，教学楼楼道、走廊，还是教师办公区域，都能看到墙上悬挂的一条条以国学经典名句为主要内容的标语；在学校运动场旁边的文化墙上，一排长长的“书简”格外醒目，上面整齐地书写着“玉之五德”……

近年来，邻玉小学校在校园建设的基础上，努力打造“三洁五美”的“洁·美”特色校园文化，即：构建“洁”环境、“美”文化。邻玉小学校是泸州市“绿色示范学校”，有较好的绿化环境，还完成了操场塑胶升级改造。规划合理的校园布局，整洁的教学楼和相应的美化、绿化都体现出文化景观，同时也蕴含着对学生的“洁·美”教育熏陶。

邻玉小学校还通过编写廉洁文化校本教材，建成廉洁文化长廊，纯洁、美化师生心灵。为了让廉洁文化走进校园，学校选用以莲花的 “洁”、梅花的“傲”、兰花的“幽”、翠竹的“直”、菊花的“淡”为主的诗和画；通过选用《孔融让梨》《杨震拒金》《拾金不昧》等师生熟悉的故事，以及朗朗上口的《小学生行为规范三字歌》等内容，修建了近50米长的廉洁文化长廊；通过编写《邻玉小学廉洁文化》校本教材，把对学生的廉洁教育，培养学生行为美、心灵美引入课堂，延伸到课外，不断净化校园环境，进而影响学生和家长，促进和谐社会建设。

“校园文化的创新升级是一个系统工程，也是一个不断推进、长期积淀的过程。”骆泽琴表示，学校将结合“玉文化”积极探索创新，促进校园文化的提档升级，推动学校高质量发展。

厚德成人

打造玉德教师团队

有“玉德教师”才能有“玉德学生”。骆泽琴认为，教师的水平很大程度上决定着教育的水平，拥有优秀的教师队伍，就会拥有高水平的教育。长期以来，邻玉小学校在教师队伍建设上，倡导教师修身如玉、淡泊名利、敬业精业，树立美玉般的人格品质和高尚师德，以“慧眼识玉、博爱赏玉、精心琢玉”的高尚师道，就质琢形、精雕细琢，努力让每一个学生都成为一块内外兼修的“美玉”。

在课堂教学方面，邻玉小学校倡导教师树立“每个学生都是一块璞玉，都具有独特之处和无限潜能”的学生观，打造以先学后教、以学定教、因材施教、多学少教为主要特点的“琢玉课堂”，让学生的潜能和兴趣得到充分调动，使课堂教学效率和质量不断提高。

邻玉小学校还尤其注重班主任队伍建设。经常组织教师参加区级教师班队说课比赛，均获得好成绩；参加市级心理健康教育教师培训、省级班主任培训，受训教师带回了先进的教育教学经验分享给全校教师。

正是得益于学校对教师的有序和高质培养，近年来，学校先后涌现出一批优秀教师：周建春获泸州市“优秀班主任”称号，文兰获泸州市“优秀辅导员”称号；曾国利获江阳区“德育先进工作者”称号；梁多敏、沈均春等多位教师获江阳区“优秀班主任”“优秀辅导员”称号……

如今，在优秀教师的带动下，邻玉小学校教师们纷纷成长为具备高尚的师德、拥有广博的知识、掌握精湛的技艺，以爱心育人、博艺树人、厚德成人的玉德教师。

璞玉溢彩

培养文明玉德少年

前不久，在邻玉小学校举行的“玉品润智、玉德树人”一年级新生“开笔礼”活动中，教师带领新生依次进行了“正衣冠”“点朱砂”“击智鼓”等环节；骆泽琴寄语新生：通过“开笔礼”活动，提升道德修养和文明素养，明白要做一个正直的人、高尚的人。这是邻玉小学校以活动培养文明学子的一个缩影。

近年来，邻玉小学校坚持按照学生的潜能和兴趣进行培养、打磨，通过一系列行之有效的德育活动，让学生们养成良好的行为习惯和品德，让每个学生都能成为一枚“美玉”。

在邻玉小学校，学生们主动问好的现象随处可见。骆泽琴介绍，这些都源于细节的培养，学校通过“传统美德、爱心孝心奉献、文明礼仪行动”等主题教育活动，让学生们在每一个细节中养成良好的文明素养。

邻玉小学校还以《开学第一课》为主题，开展爱国主义教育；以“研学旅行”为主题，开展养成教育；以“科技节”为主题，培养学生创新能力……同时，将社会主义核心价值观融入“玉德树人”的校园文化中，充分利用校园环境和德育活动培养玉德品质的新时代学生。

为促进学生全面发展，学校还充分利用学生劳动基地平台，有计划地组织学生参加少年宫劳动实践活动，引导学生明志、益德、立品、做人，让学生们体会劳动的快乐，接受珍爱生命、绿色环保的教育。

此外，为了培养出乐学勤学、美如璞玉、多才多艺的玉德学子，学校还建立了“璞玉溢彩”工作坊。“璞玉溢彩”工作坊让学生以纯真的眼光去发现大自然材料的美，利用以璞玉、石头为主的材料描绘、组合成作品；以童心去雕琢美石、璞玉，突出石头的“纹”、增强石头“韵味”，让美石文化大放异彩。通过“璞玉溢彩”工作坊，让学生了解邻玉的历史文化和深厚底蕴，培养学生的乡土情怀，培养文明玉德少年。

骆泽琴说：“我们揣着琢玉成器的初心，一切发展为了学生，一切为了学生发展，邻玉小学校正朝着办更优质的教育阔步前行。”

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