汉滨初级中学 “四张王牌”铸就安康基础教育第一品牌

创建于1979年的汉滨初级中学，在上级党委政府和各部门的支持下，各项工作取得了长足发展。尤其在2015年年初，学校整体搬迁至育才路新校址后，校园建设进一步加快。已形成占地面积56亩、教职工295人，教学班73个、在校学生5030名的办学规模。

■文明奉献的育人团队

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支素质优良的教师队伍是促进学校可持续发展、着力打造学校核心竞争力的重要条件。

汉滨初中的行政领导班子着眼于学习创新、团结和谐、勤政高效、清正廉洁建设，不断增强主人翁意识、工作责任意识、服务意识；坚持“集体领导，分工负责”的制度，落实职责，明确责任，健全对干部的工作目标考核机制。

“在我的印象中，汉滨初中见证了汉滨教育改革、发展及崛起。”汉滨区教研室一位教研员告诉记者，“学校在三届领导班子的共同努力下，数千人的大校，管理井然有序，生源爆满。连年中考无论是单科成绩，还是人均成绩，跃居汉滨区乃至全市前茅。”

“我给你列举一组数据，你就知道了这所学校挑起了我们汉滨基础教育质量的大梁！”这位教研员介绍说，“汉滨初中今年（2015年）参加中考学生1653人，各科成绩均名列全区第一，学生总平均分454.77分，超出城区省重点高中录取分数线41.27分，共有1213人达到重点中学录取分数线。汉滨区中考个人总分前106名学生中汉滨初中占了105名。”

■品学兼优的学生队伍

在教育教学中，学校始终将德育工作放在首位，并在务求实效的基础上，不断创新，确立了“育人为本，德育为先，科学引领，全面发展”的办学理念，将“养成教育”作为德育工作的重要内容。

“在这里我不仅收获了良好的行为习惯，锻造了优秀的品质，综合素质也得到了全面提高！”汉滨初中七年级24班学生李雨璇高兴的说，“我们学校和其他初中相比，不仅有严格、规范的教学管理制度，严谨敬业的老师，更重要的是积极向上的学习氛围，学校既注重培养我们的文化素质，更注重培养我们健康的人格，良好的道德意识、严明的纪律作风和构造和谐人际关系，从课堂教学、课外活动、社团组织、作业完成等各个环节，形成了一套严密有序的学习教育流程，使我们既有压力又有动力。学校对于各方面优秀的学生采取发放喜报、广播通报等方式给予激励，形成了积极向上，你追我赶争上游的学习氛围。”

“我想这对于我们的学习和今后成长都将产生深远影响！”李雨璇说。

■多方联动的合力教育

汉滨初中的领导班子倡导“团结协作，踏实奉献，勤恳服务，公正廉洁”的领导作风，善于调动每个成员的主观能动性和创造性，强化质量意识、深入教学第一线，经常下班听课、评课来了解教学情况。

为促使学校教育与家庭社会教育同步，形成育人合力，以求最大限度地发挥育人的作用，学校以“心理健康教育为载体，分层教育为措施”的家长学校培训模式，成立了家长学校和校、班两级家长委员会，制订了有关章程，并有效地开展工作。

■丰富多彩的校园活动

为了构建良好的育人环境，加强校园精神文明建设，汉滨初中先后建立了安康烈士陵园、安康市博物馆两所爱国主义教育基地，定期对学生进行革命传统教育，举办“寻伟人足迹、向先辈学习”主题活动，并利用博物馆的馆藏，把历史课的教育内容带入到参观实践中，用民族悠久历史来教育感染学生。

成立了学生文明值日岗、学生会，向全体学生发出了自主自律行动倡议，提出了学会自主、学会尊重、学会关爱、学会学习、自我教育的要求。班队活动自己策划，自己组织开展。实现班干部、学生会、文学社、广播室等学生自我锻炼的阵地自我管理。

文/图蔡建国刘猛

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