专栏孩子早恋为哪般杨继云安康市人民医院心理门诊主任

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孩子早恋为哪般？

杨继云：安康市人民医院心理门诊主任，国家二级心理咨询师，人社部心理咨询师培训师，中国科学院心理研究所动力沟通员，陕西省慈善协会心理援助中心安康分中心主任，安康义工联心理咨询中心主任，共青团安康市委12355青春热线特聘心理咨询师。

沙发上这个孩子叛逆的眼神我再熟悉不过。旁边是气急败坏的父母，喋喋不休的倾诉孩子早恋的种种行径，言语中有愤怒、失望、无助和怨恨。我再看一眼孩子，依旧是一副无所畏惧不以为然的样子。

这样的场景，在我的咨询室里上演过无数次。不同的男孩女孩，不同的家长却有着相似的对抗过程。很多面临这种问题或担心孩子出现这类问题的家长，都会不约而同地苦闷——孩子为什么会早恋？那么首先我们来了解下什么是早恋。

其实，“早恋”这个词只是在咱们国内被广泛使用。早恋一般指未进入大学阶段的青少年之间发生的懵懂爱情，尤其指在校的中小学生为多的异性同学之间的好感、接近等行为。

那么，一些孩子为什么会早恋呢？首先要从孩子的心理和生理发展来讲。11岁至16岁正是人生中被称为“青春期”的时期，这是生理和心理发育的鼎盛时期。这个时期最显著的情况是孩子们第二性特征的出现，比如从生理上女孩子出现乳房隆起、骨盆变宽、脂肪沉积、月经来潮，男孩子出现喉结突出、嗓音低沉、体毛增多、遗精等显著的身体变化。在心理上，这一时期的孩子自我意识快速发展，被心理学定义为“第二个飞跃期”。巨大的生理和心理变化，促使他们关注自我的发展和变化。尤其是性发育走向成熟，引起了他们性心理的微妙变化。这个时期心理发育的主旋律其实是很矛盾的，比如他们一方面可能会担心别人发现自己的生理变化而产生羞怯感，可同时又希望通过外在打扮能够引起同龄异性的注意。

中国人的传统教育理念，往往对性问题相对比较保守和回避，多数情况下都认为性是难以启齿的问题，这又在客观上造成了孩子们难以通过方便的渠道了解男女性心理的深刻含义。我们不能否认过早恋爱对青少年可能会有的各种不良影响，但我们也必须面对中国家长和老师视早恋如洪水猛兽的心态，一旦发现孩子有早恋的苗头，如临大敌，恨不得赶快掐灭而后快的急切行为。

从心理学角度看，一般孩子早恋的背后，除了前面说到的生理和心理发育的自然需求外，还可以找到和社会及家庭环境相关的种种因素。

从家庭方面看，父母与孩子的互动也至关重要。一些家风传统、管理严厉的家庭，孩子出现叛逆、早恋等情况反而较多。为什么会出现这种现象呢？这首先要从青春期青少年的心理特点找原因。这个时期的特点是：坚持自己的主观想象，反抗父母甚至老师的“权威”压制，觉得自己什么都懂了，成年人很啰嗦等。而与此同时，由于社会经验远远不够，一旦遇到困难又不知如何解决，所以事实上还不能完全脱离父母的“控制”，于是自己内心也会产生巨大的冲突。在这种情况下，青少年也往往不由自主地以“恋爱”来证明自己的成熟与长大。父母越是反对，就越想尝试。处在平时父母经常冲突、与子女暴力交流等缺少温暖家庭的孩子，也会试图在家庭之外寻找所谓的温暖和爱。

凡此种种，似乎都在向家长呈现着青春期孩子与社会接触过程中的种种问题。但不管怎么样，家长都必须明白一个事实：孩子在长大，这些男女间类似“恋爱”的问题，终究是无法回避的。

在面对孩子早恋的问题上，多一些成人的理性面对，多一些直面生理现状的沟通交流，多一些理解与关怀的温暖，往往可以让孩子解开好奇的诱惑，理性面对自己的成长历程，也就不至于发生与孩子之间尖锐甚至敌对的“家庭战争”了。

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