新规实施刹住中小学“手机风”

教育部办公厅日前印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，3月1日起，要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园，学校不得用手机布置作业。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。教育主管部门如何落实这项规定，并进行日常监管？学校如何加强中小学生手机管理？学校、老师、学生、家长以及广大市民如何看待这项要求？本报多路记者对此进行了调查采访。

多数家长为中小学生禁带手机点赞

“必须支持！”“现在的网络环境太差，举双手赞成！”“深得人心，势在必行。”在采访中，不少家长纷纷对教育部这项举措点赞。

西安市碑林区市民张红喜说，这个《通知》深得人心，势在必行，解决了学生拿手机“谁来管、怎么管”的问题。在具体落实中，学校老师要加强与家长的沟通，严格按照要求对学生手机进行统一保管，尽量做好对接不留空当；家长也要自觉配合学校，除真正学习用手机之外，尽可能减少学生接触手机的时间和机会。

西安市航空六一八中学初一（1）班学生家长杜成轩说，“作为家长，我支持禁止学生带手机进入校园。学生带手机主要是聊天、上网、玩游戏，这样学生的课外时间大部分会花在手机上，耽误学习时间。况且还存在一些不健康的网站，会对学生的身心健康造成影响。虽然有一定的方便之处，但学生如果有事，可以找老师借手机打电话，以便联系家长。总的来说，中小学生使用手机有利有弊，但总体上弊大于利。”

西安高新区市民苏德权认为，“这个确实要禁止，手机很容易让孩子分心。对于自我控制能力尚在形成的小学生而言，将手机带入学校很容易影响正常的学习。另外，手机布置作业不好，家长有时候加班忘了跟孩子说作业，孩子就没做，应该让学生自己抄写老师布置的作业。”

与此同时，一些家长也表示，如果不准小学生带手机，就不能及时联系到孩子。新城区一名家长说，“我女儿读小学四年级，学校距离家里只有10分钟的路程，我和妻子都上班，女儿每天自己上学、放学回家，娃带着手机，我们可以随时和娃联系，确保她的安全，现在‘一刀切’不让孩子带手机，孩子万一出现什么安全问题或者意外，怎么办？作为家长，还是比较担心的。”

如何刹住中小学校园“手机风”

学校此前如何管理学生手机？今后会采取哪些现实可行的管理措施？如何落实这一规定？

记者采访中了解到，西安铁一中分校设立了《学生手机管理规定》，学校主张科学合理携带、使用手机，学校定期开展手机检查，对发现违规携带、使用手机的学生，按规定予以纪律处分。“每个教室都有手机管理箱，需要带手机的学生需要家长写申请和承诺书，承诺严格配合和遵守学校管理规定，学生进班交手机服从统一管理，放学后登记取回。”铁一中分校张老师说道。

西安高新第八小学明确规定学生禁止携带手机等电子产品入校。每学年学校组织全体学生签署《关于学生不携带手机等电子产品进校园承诺书》，并定期抽查学生携带电子产品情况。对于因特殊情况必须携带电话手表的部分学生，学校要求在校期间手表统一上交至班主任处，放学时再发给学生。

渭南桃园中学校长王琰认为，手机上的很多内容是课堂和课本上学习不到的，他们学校目前计划开设云课堂和现场课堂相结合的课堂模式，学生可以通过手机在网上预习、观摩、讨论、交流、众评、自评，老师只要做好操作员和班务管理者即可。这种模式更有利于提高学生的综合素质。他们学校准备定期、定时对学生开放手机，手机在课堂上不用时，统一放进班级保险箱，由老师或者学生保管。

合阳中学把手机管理纳入学校日常德育管理，学生因特殊原因带来学校的手机交由班主任统一保管，并提供必要的保管装置；凡有需求联系家长，均可向班主任或者任何一名教师借用手机，同时学校各办公室电话也可借学生使用；为应对突发情况，满足家长与学生的通话需求，要求班主任在家长群公开手机号码；同时，针对住校生，学校会向家长提供宿管电话。校长乐兴贵说，学校严禁各科任教师用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

石泉县江南中学张老师说，以前，周日学生返校，手机统一上交班主任管理，周五放假前再发放给学生，便于和家长联系。本学期，学校将在原有的管理措施基础上，进一步落实班主任和家长的监管职责，统一设立学生手机保管储物柜，原则上不允许学生在校使用手机，同时也不允许老师使用手机给学生布置作业，引导师生形成良好的用眼护眼习惯。

西安市碑林区乐居厂小学明确非特殊情况禁止带手机入校列入校规校纪，针对特殊要求的学生，提供手机保管服务和学校对外电话方便联络。新学期开学西交康桥紫薇东进小学各班主任给学生们讲解过度使用手机的危害，家校密切沟通，不需要孩子携带手机联系。

电子产品给青少年健康带来哪些危害

频繁使用手机等电子产品对青少年身体健康会带来哪些影响？怎样有效预防？陕西省第二人民医院眼科主任傅钢认为，中小学生正处于身体生长发育的重要时期，长时间使用手机可导致视疲劳，引起眼部调节异常，进而会发展为近视，长时间低头玩手机还会引起颈椎疾病等。中小学生判断力和自控力还不够成熟，手机上各类花样繁多的游戏软件会影响学习时的注意力，导致学习成绩下降。因而，在控制手机使用的同时，还应增加户外活动和体育锻炼，做眼保健操，使眼睛得到休息，达到平衡状态。

心理专家李晓薇认为，孩子过度依赖手机，减少了与家人的交流和沟通，容易导致亲情逐渐疏远、缺失。有些学生利用手机联系社会不良青年，埋下了严重的安全隐患，增加教育管理难度。手机档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气，同时给部分条件较差的家庭增添经济负担。

如何让孩子科学合理使用手机

“互联网+教育”是时代发展的必然，如何正确引导学生科学、合理使用手机？康桥紫薇东进小学李老师说，学生有必要接触网络，学习或是适当放松时，可以使用手机，但是一定要把握度。长时间使用手机最大的危害就是影响发育时期少年儿童的眼睛，切不可过度。

西安市碑林区乐居厂小学王老师说，对于“互联网+教育”的时代新发展，一定要考虑，作为学生自律能力本来就不足，尤其是小学生的分辨和自控能力更差，所以，他们坚持认为，一定要在有陪同有监管有要求的情况下使用手机，发挥电子产品优势的同时，正确引导学生了解和运用手机的功能作用，而这需要社会、家庭和学校以及手机厂家和软件开发商的共同努力。

合阳中学校长乐兴贵说，据他了解，关于学生对禁止手机进校园的看法，大多数学生其实能认识到过度使用手机的危害，只是他们的自律性还不够。这一他律性的强制规定，对他们是一种督促和帮助。

家长和老师

怎样形成共识

中小学生原则上禁带手机入校园，老师今后咋布置作业？学校如何与家长共同形成教育合力？对于这个问题，西交康桥紫薇东进小学李老师说，“我个人不赞同手机布置作业，在一年级孩子刚入校时，就要给学生养成自己抄作业的好习惯。我个人的做法是，让一年级孩子自己在作业本上抄作业，教师再发一份在群里，可以达到家校配合，帮助孩子养成好习惯。二年级以上，孩子们已经养成了自己抄作业的习惯，老师不必再发到群里，孩子做完一项勾画一项，家长可以拿抄作业本来检查。”另外，李老师认为不是一味地不允许孩子接触网络，放松娱乐。教师对有进步或者表现好的孩子给予表扬，家长回家后可以奖励一集有益的动画片、小游戏或者拼接积木。这样的话，孩子们也不会产生厌烦逆反心理，还会提高学习和表现的积极性。

石泉县江南中学张老师则认为，禁止用手机布置作业，作为老师，可以回归传统，在学生离校前作业提前印制好，再以短信的方式通知家长做好督促、保证质量。班主任因班施策，专门制定学生手机管理登记表，由班干部对学生手机的颜色、型号、个数进行登记造册，班主任再将登记信息反馈至班级家校联系群中，由家长监督复核，确保学生手机全部上交、统一管理。与此同时，各班主任也在周末及放假前夕引导家长正确看待学生使用手机的问题，有监管地指导孩子科学使用手机，形成家校共育、堵疏结合共同治理学生使用手机的新合力。

西安市碑林区乐居厂小学王老师说，学生使用手机需要家长和学校老师形成共识，通过家校教育多向学生宣传正确使用手机的思想观点，指导学生制定家庭使用手机的自我管理规定，家长监督执行。

西安交大附中分校发出禁带手机《倡议书》

针对《通知》，西安交大附中分校向家长及社会发出《倡议书》：在整个教学的过程中，绝大多数的问题都与手机有关。如果不及时管理起来，诸多问题将无法破解，给学生在校、在家都会带来困扰。在此，倡议广大学生及其家长以及社会：

1.禁止学生带手机进校园。

2.禁止学生带类似mp3、mp4、ipad等电子产品。

3.严格控制玩手机等电子产品的时长，长期使用会产生依赖感。

4.对于手机等电子产品适当的满足即可，不能太过高档，会产生炫耀心理。

5.呼吁社会舆论多给予学校支持与理解，避免产生极端化的观念。

本报记者张婷赵勇王顺赵丽莉

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