素质教育做“加法”

新颖有趣的作业多起来了，社团活动更多彩了，师生共同阅读的体验更丰富了……“双减”政策持续推进，全省各地的中小学都在学生课业负担上做“减法”，在素质教育中做“加法”，护航学子德智体美劳“五育并举”。

合肥市庐阳实验小学：语文“花式作业”嗨翻天

自“双减”政策落地以来，合肥市庐阳实验小学全体教师就小学课堂如何做到减负提质进行了多次教研，学校也依据本校实际情况制定了各具特色的作业，在作业的设计与实施上进行了一系列的革新。

一年级语文组的老师鼓励孩子们制作拼音画、树叶画、拼音名牌、识字卡片，为卡片配画、写笔画。二年级组的语文作业主要围绕让学生在积累中感受语文之韵，在分享中感受语文之乐。同时，通过给作文配插图的方式，将内容用文字呈现，再用画笔画出来。三年级的同学们在阅读童话、畅游童话王国的基础上，在老师的带领下打造了属于自己的“童话镇”。四年级的孩子们用双眼探寻美妙世界，写下一本本的《观察记录表》。五年级的同学们在老师的带领下，编撰了属于自己的“星辰报”。六年级组教师根据统编课文内容设计特色作业“文配画”，不仅是课文内容的解说图，更是文章精神的再创造。

语文组老师们一致认为，在作业设计方面应该追求科学合理，在作业布置上积极探索，为促进学生全面发展、健康成长保驾护航。王丽莉吴亚男李荣荣

合肥一六八玫瑰园学校南校区：多彩社团欢乐多

“双减”背景下，合肥一六八玫瑰园学校南校区小学部每周三在课后延时服务之余，结合学生兴趣爱好，精心组织了丰富多彩的社团活动。

每个周三，社团课铃声响起，校园就开始沸腾起来了，孩子们兴致高昂地奔向欢乐的训练场。学校通过发挥校内艺体教师专长，再聘请优秀的校外辅导教师，整合教师资源为社团提供丰富活动和专业指导，开设了篮球、足球、排球、羽毛球、轮滑、象棋、围棋、竹笛、二胡、少儿编程、机器人、绘画、书法、花样跳绳等多种社团活动。

多彩的社团活动，让孩子们增长了知识，拓宽了视野，

提升了能力，既放松

大脑、陶冶情操，又提

升了综合素养，有效

促进了“双减”政策的

落地，社团活动已成

为孩子们快乐学习的

驿站。马雁紫

合肥经开实验学校：阅读之“花”绽放校园

为了更好地落实“双减”政策，进一步满足学生个性化、多元化成长的需求，本学期，合肥经开实验学校分别为四年级和七年级学生开设阅读课。

11月23日上午，合肥经开实验学校图书阅览室内，四年级的学生们正在分小组挑选自己喜欢的书籍，阅读之旅即将开启。为了让阅读更好地服务于学习，老师也参与到学生阅读的过程中，不时指导学生做批注、做读书笔记、交流阅读感受。徜徉于书海，师生共同体验到阅读的快乐。

为落实“双减”减负增质，合肥经开实验学校立足于育人主阵地，统筹校内资源，做好课后服务，在学生课业负担上做“减法”，于素质教育中做“加法”。学校一直致力于培养学生良好的阅读习惯，积淀书香校园底蕴，让书香浸润学生的学习和生活。汪心意方芳

怀远县龙亢农场中学：多措并举落实“双减”

本学期以来，怀远县龙亢农场中学多措并举、创新形式，围绕课后服务、提升质量等方面，培养德智体美劳全面发展的时代新人。

转变思想观念。学校多次召开会议，组织教职工学习“双减”文件。通过家委会、一封信等形式，引导家长切实转变培训观念，帮助家长树立正确的教育观，家校携手减少校外培训负担。

精准设计服务。“双减”实施以来，学校征询学生意愿，开设课后服务兴趣课程。学校以运行中的省级乡村学校少年宫为抓手，开设了编程、乒乓球、剪纸、书法、篮球、音乐、象棋、足球、哑剧、阅读等十余门课程，供学生自主选择。

精细管理增效。学校着重打造班主任和教师队伍，鼓励“走出去，请进来”，组织一支骨干力量成为课后服务的主力军。

精心教研提质。学校深化课堂改革，树立“育人为先、教学为本、质量立校、特色见长”的核心理念，“减负不减质”，与教研片区学校共商讨，改进教学方法；借助智慧课堂，实现课堂转型、精准教学，提高教学效率；积极推进“五项管理”，辅导学生高质量完成校内作业。崔健

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