余每观昆季砚席之学,窃有所思于门径知能。至于训诂音韵,必殊演算夷语。文玄奥而典雅,蕴涵养以修身;术平直而寡味,习技法以致用。故攻术者功易成,修文者事难竞。钻理研技,十年可成大家;读书学文,一生或难解意。
夫解诂释训,放言谴辞,谈止赋文,常见于行,妍媸雅俗,人皆殊异。木叶秉於凄秋,玉树秀於靡春,蒲草韧於长风,菡萏清於沟渎。芝兰生于深谷,不为人罕而含苞;君子修身立德,不为贫寒而潦倒。放诞委琐,非为鄙贱所致;渊渟岳峙,实乃内德而定。
擢内之道,重在览经,不识七略,胸无点墨,词不逮理,意不及文。伫中区以玄览,颐情志於典坟。遵四时以叹逝,瞻万物而思纷。始读也,收视反听,耽思傍讯,精骛八极,心游万仞。其致也,情曈昽而弥鲜,物昭晣而互进。浮天渊以安流,濯下泉而潜浸。观古今於须臾,抚四海於一瞬。抱暑者咸叩,怀响者毕弹。玄邃蒲鞯乘牛,帙丑角以行读;越公识度谓子,出函谷以相迎。希文煮粟断齑,画块读以充饥;永昭再拜宰执,明法以更庆历。孔圣韦编三绝,数年于易彬彬。董子三不窥园,问策以感天人。稚圭穿壁引光,拒佣作而求书;庐陵少而失怙,荻画地而习字。车胤练囊盛萤,孙康冬夜映雪,文宝欲寐悬梁,季子锥骨不休。胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华。古之圣贤,尝无白丁,经史子集,日工无罅。
广猎之余,亦在黉门,长言师诲,若川之滴。霖新田以润芽,汇百里以成江。稚子牛湩,日饮而不可歇;累土高台,寸实而不能疏。垂緌托生,埋十岁始轩翥;优昙降世,历千载方蕃庑。游酢立雪,霜面以问孔孟;景濂负箧,恭色以俟欣悦。
庠序之教,岳岭之麓,坯台既实,起而行之。操斧伐柯,今事不通,徒托空言,内涵难逮。坐而论道,思绪止于言辞;纸上谈兵,运筹亡于兵刃。临渊而羡,不如归家结网;仰止而慕,不若曳屣登临。知行并重,论践并举,不以事惘,不以理殆。
善术者可解百难,长文者可解平生。怀技通能,止于腠理之浅;明志养德,方知血髓之源。河不出图,深固任道难徙;雒不出书,淑离壹志不迁。行比伯夷,置以为像。故成人必先正行,正行当以修身,至于修身,则在擢涵蕴内也。
专家点评:窥一斑而知全豹。一名高二女生才思敏捷,亮点叠现,难能可贵。由此文不难看出,关子逸阅读面广博,文言功底深厚,国学知识丰富,典故运用信手拈来,对仗工整,铺排从容,辞采斐然,思路清晰,观点正确,有理有据,令人信服。语言驾驭能力娴熟超群,在同龄人中实属罕见。
楹联专家:董建新(系中国楹联学会会员,陕西省楹联学会常务理事,原宝鸡市楹联学会创始人、副会长,宝鸡市诗词学会常务理事,宝鸡市陈仓区楹联学会创始人、副会长)
这是一名宝鸡高二女生的习作,文章比较了语文与数理、英语学习的不同,并提出了自己的观点,接着论述了文采言辞虽然“人皆殊异”,但外在是由内在决定的,提升内德的重要途径只有广泛览经,刻苦阅读。随后,论述了课堂学习、社会生活实践对语文素养提升具有的重要意义。看过这篇作文,希望广大学生有所触动,观察生活,注意积累,提高驾驭语言的能力。
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栏目主持人:张超
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宝鸡新闻,新鲜有料。可以走尽是天涯,难以品尽是故乡。距离宝鸡再远也不是问题。世界很大,期待在此相遇。