学在恩阳正当时　生态教育扬帆起

谌毅本报记者韩梅

教育是关系千家万户的民生工程，也是一项最光辉的事业。

从办学条件日新月异，到新城教育快速崛起；从规范化建设快速推进，到学校特色文化千帆竞发……近年来，恩阳奋力谱写了教育发展新篇章，奏响了一曲催人奋进的时代强音。在“四新恩阳”宏伟目标指引下，在区委、区政府坚强领导下，恩阳教育人攻克了一个又一个发展难题，铸就了一个又一个辉煌业绩。

A绘蓝图独具特色的发展路径清晰明确

2013年1月，国务院正式批复设立恩阳区。站在新的历史起点上，恩阳教育面临着一连串“时代考题”：底子薄、基础差、水平低，特色、品牌教育薄弱，人才培养模式落伍，教育影响力严重不足，群众对优质、均衡教育的渴求日趋强烈……这些都赋予了恩阳教育事业前所未有的重任。

先谋定而后动，则无往而不胜。

2013年6月3日，恩阳区第一次党代会提出要“优先发展教育”；2014年2月26日，2014年度恩阳区教育科技体育系统工作会议提出“学在恩阳，生态教育”美好愿景，并写入《巴中市恩阳区中长期教育改革和发展规划（2014-2020年）》；随后，《恩阳区农村中小学校点布局规划》《恩阳区教育科技体育系统重点项目规划》《恩阳区城区校点布局调整规划》等一揽子专项规划相继出台。

独具恩阳特色的教育发展理念，符合恩阳实际的发展目标和实现路径清晰明确，一幅波澜壮阔、绚丽如画的美好教育蓝图徐徐展开。

教学实验

B强基础全区办学条件全面改善

建区之初，恩阳区学校基础条件差、教学设备缺口大。沐风栉雨，披星戴月。全区集中财力、整合资源发展教育事业，学校办学条件加速改善——

全区近4万名义务教育阶段学生坐上了全新的标准课桌椅，近2万名住宿生有了标准学生床，实现了“一人一桌、一人一床”目标。22所农村学校、253个村校教学点全面完成“教学点数字教育全覆盖”设备安装，近2千名村校学生从“大锅盖”上就能享受到国家级教师授课。建成恩阳中学新校区、川师大附属第四实验中学、区二小、区四小，新增学位9500个，超大班额问题切实解决；区职中、区特殊教育学校相继挂牌成立。

以义务教育均衡发展为抓手，推进薄弱学校改造和教学设施标准化、规范化建设。近年来，全区新建、改（扩）建、维修加固校舍和运动场15.6万平方米；配备实验仪器67.8万件、音体美等学科器材10.2万件，采购图书100万余册，建成教育装备和图书区级信息化管理平台，义务教育学校实现校校有计算机教室、学科实验室、仪器保管室、音体美功能室、图书储藏阅览室等功能用房，学校标准化创建率全面达标。今年10月14日，恩阳区创建义务教育发展基本均衡县（区）顺利通过国家评估。

恩阳中学新校区建成投用

C激活力加大资金投入夯实队伍建设

教师是立教之本，兴教之源。恩阳区高度重视师资队伍建设，采取一系列政策措施，锻造了一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。

近年来，全区通过公招、选调、双选、特岗等多种方式补充优秀教师，1363名高素质人才投身恩阳教育，超过建区之初的48%，为恩阳教育注入新活力。仅恩阳中学就引进名校研究生、区外优秀教师145名。

恩阳区爱才、惜才、重才，每年投入2000万余元，按时足额兑现农村教师生活补贴，2400余名乡镇教师每月领取400元，近300名村校教师每月领取600元。建设农村教师周转宿舍1250套，大力实施村校教师“八个一”工程，切实改善乡村教师生活条件。

采用专家面授、远程培训、赴高校学习等方式，加强教师能力培训，定期举办中小学校长培训班，出台《恩阳区名师培养方案》《恩阳区名校长培养方案》，组织城区优秀教师赴农村薄弱学校支教……恩阳区努力打造敬业、谋业、专业的教育队伍，教师活力强劲迸发，职业素养与教育教学水平大幅提升。

D重质量扭住素质教育核心追赶跨越

教育教学质量是实现“学在恩阳”的先决条件，是“生态教育”优越性的终极体现。近年来，恩阳区始终扭住素质教育这一核心不放松，区域教育教学质量实现历史性跨越。

2014年5月，在恩阳区素质教育成果展示活动中，青木小学选送的节目《少年少年，祖国的春天》，从激烈竞争中脱颖而出，斩获特等奖，现场观众对该校学生的艺术水平赞不绝口。令人惊讶的是，这些学生没有参加校外培训班，却每个人都有一手“绝活”。原来，该校组建了铜管乐队、鼓号队、经典诵读组、书法组、绘画组等10多个课外活动兴趣小组，每天下午开展兴趣学习活动，并鼓励学生参加各级展演活动。在“全面提升学生素质”发展理念引领下，该校已逐步形成“学校有品牌、班班有特色、生生有特长”的素质教育格局。

创新创造是实现“生态教育”美好愿景的要素保障。在恩阳区委、区政府大力支持下，恩阳区一系列教育改革措施悄然推进——

先后出台《恩阳区全面提升教育教学质量十条措施》，从政策层面、奖惩办法、监督管理等方面，对提升教育教学质量提出明确要求；在新课改探索中，恩阳中学试水“走班制”，和平小学、柳林小学等学校引进“翻转课堂”；改革学校管理干部选拔机制，下移人才选拔关口；修订完善绩效考核目标体系，更加注重教育教学质量和发展水平。

计算机课堂

E树品牌实现“学在恩阳，生态教育”美好愿景

恩阳山清水秀，人杰地灵，自古以来就是读书人向往的理想学习之地。近年来，恩阳区以优秀传统文化为中心，大力推进学校规范化、标准化、特色化建设，着力打造具有恩阳特色的区域教育品牌。

走进下八庙小学，学校走廊和教室内，摆放着孩子们的手工艺品。干枯的树根、竹根，经过老师和学生们的巧手加工，变成了一件件艺术作品。

全区中小学校以诵读经典为重点，通过演奏民乐、传承民俗、弘扬民风、书写汉字、描绘国画等方式，进行中华优秀传统文化传承培育。以恩阳一小的“书院文化”、下八庙小学的“朴素文化”、柳林中学的“实”文化、观音井小学的“翰墨飘香书写人生”文化等为代表的特色校园文化不断涌现。

“到2020年，全区所有学校都能达到一校一品、校校有文化、校校有特色的目标，真正实现‘学在恩阳，生态教育\’美好愿景。”恩阳区教科体局负责人信心满满。

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