动手进“车间” 闯出一片天 ——滨州职业学院机械工程学院探索校企合作新模式

■反复练习，才能掌握汽车结构的各类零部件■“4S”店模式场景■学生在实训中心练习拆装，熟悉汽车构造 ■学生合作拆卸汽车的发动机 ■汽车检测与维修，可是个有耐心的活儿 ■机房

■滨州职业学院机械工程学院党总支书记李权介绍校企合作办学情况

□本报记者 纪方方   

仅几年的光景，轿车已进入普通家庭，保有量不断增加，所迸发的商机让业内人士惊叹，汽车维修服务行业也进入了发展的黄金时期。

100多万元的汽车实训设备，专业教学管理，集中培训实习，毕业安排就业……由此，滨州职业学院机械工程学院成功探索出校企联合办学的新模式，成为华汽教育在山东省首家合作办学的职业院校，致力汽车后市场人才的培养。

校企合作招生人数增长近80%

为适应市场的需求，早在2006年，滨州职业学院机械工程学院就开设了汽车检测与维修专业。

很多学生看好这个专业，起初的招生还不错。虽然生源有了，但师资和实训设备投入不足，有些捉襟见肘。很多学生也抱怨道：“学习汽车维修，实践课太少，不和汽车直接接触怎么行？”

学生到了学校发现：平常理论课多，动手实践少。机械工程学院党总支书记李权表示，受教学条件的限制，平时供学生训练的也就几辆已经报废的汽车，很难满足学生的需求。

尽管作为朝阳专业，让人始料未及的是招生人数每况愈下，由招生顶峰时的近百人下滑至去年的54人。眼看这个新专业将面临重新“洗牌”。

学院借助紧靠205和220国道、3公里范围内有20多家汽车4S店的优势，在去年实行了半工半读的教学模式。即学生在校学习一年后，将“教室”搬到企业车间、修理公司，强化了学生动手能力。2011年，汽修专业在全省举办的高职高专组技能大赛中荣获三等奖。

“这样做，虽然在一定程度上缓解了我院汽车专业师资和实训条件不足的矛盾，但仍不能从根本上解决学生校内实训条件不足的问题。”

李权分析认为，缺少实训基地是发展的最大障碍，“在办学过程中难以形成自己的办学特色和教育品牌，缺乏社会影响力和吸引力。培养出的学生实践动手能力差，就业对口率、满意率低，社会认可度偏低。”

“与其招不到学生，还不如采取校企合作模式，放手一搏。”对于选择一家什么样的企业合作，李权介绍道，上海中锐教育集团作为全国著名的汽车后教育示范品牌，已与全国30多余家院校开展了联合办学。

“华汽教育”是中锐教育集团旗下的汽车职业教育品牌。目前已携手国内外多家汽车主机厂、上千家汽车服务商，在全国20多个省、市、自治区建设现代化的汽车实训中心，培养汽车市场人才。

作为国内领先的汽车职业教育项目，“华汽教育”获得了包括奥迪、上海通用、上海大众、一汽大众、奇瑞汽车等多家汽车厂商的支持。提供从企业课程、实训设备、教学管理、专业师资、实习就业等全方位的服务。经过到上海等地参观考察，滨州职业学院机械工程学院决定与“华汽教育”合作办学。

按照有关规定，学生在交原来学费的同时，每年需要另外缴纳2600元的培训费。“会不会因为学费增长了而影响招生？”其实，这也是李权和学校最担忧的地方。事实证明，招生非但没受影响，还取得了立竿见影的效果，招生人数从去年54人升至今年的90多人，多招近80%。

“华汽品牌影响大，注重实践能力的培养，已经在社会上赢得了好的口碑。很多学生都是冲着华汽这个品牌来的。品牌就是竞争力。”李权这样总结道。

培养高素质技能型汽车人才

去年年底，双方开始洽谈校企联合办学项目。今年4月10日，对机械工程学院来讲是个特殊的日子。这一天，学院与中锐教育集团“华汽教育”项目正式签约。

一个多月后，华汽投入100多万元建设的汽车实训中心，在职业学院安装调试完毕，能够满足汽车相关专业学生的教学实训任务。

来到实训中心，各种实训设备让人应接不暇。用于熟悉汽车结构的各类零部件；可供拆装的汽车主要总成和整车；用于练习排除故障的各类实验台架、故障诊断仪和整车；用于车辆维护的整车、各类举升机、轮胎动平衡仪、空调制冷剂加注/回收机、各种工具和量具……

随后的教学中，实训中心成了学生最喜欢的地方。记者采访时，学生时晓阳正和同学搭档，练习发动机拆卸。“我从小就对汽车感兴趣，后来学了汽车检测与维修这个专业。”时晓阳说，现在学校的实训设备很多，反复多摸索几次就熟悉了。

而采访实训中心的汽车商务中心时，犹如来到一家“4S店”。设置了营造客户接待、车型推介、签订合同等开展业务的场景，使学生在校园里就能感受到未来工作岗位的氛围。

在教学用车车型的选择上，实训中心配有国产系列、欧美系列、日韩系列的典型车型；在发动机课程的教学中，除了配置电控汽油发动机台架外，还配备了电控柴油机台架，在汽车电子电器课程中，除了常规的汽车电气设备外，还配备了半自动空调、全自动空调、汽车音响等门类齐全的实验台架……学生可以从这里学到现代汽车的新知识、新技术。

采取合作办学，须按照“华汽教育”模式培养人才：中锐教育集团提供汽车实训设备，采用“华汽教育”的课程体系和教材，到“华汽教育”培训基集中三个月强化培训，毕业还负责在全国范围内安置工作。

双发还达成一致目标：随着实训条件的改善，办学要由消耗性实习向生产性实习迈进。通过联合办学，为汽车产业生产和服务培养更多的人才，服务当地汽车产业的发展。

新的校企合作模式，对学校的益处显而易见。“可以有效解决师资和实训投入严重不足的困难，帮助学校克服理论教学与实践相脱节的矛盾。”专业的就业方向主要面向汽车检测、汽车维修、汽车保养、汽车改装及美容等行业从事生产服务或技术管理等工作。

“如果不走合作办学，将来很难保证办出特色。”李权认为，与上海中锐教育集团强强联手，是聚力打造汽车教育品牌，倾心培养高素质技能型汽车人才，实现互利双赢的有益尝试。

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