潜心育人 静等花开 邹平市实验中学数学教师牛方云引导学生在爱的阳光下茁壮成长

滨州日报/滨州网通讯员

牛方云，邹平实验中学数学教师、科研处主任，滨州市优秀教师、教学能手、学科带头人、滨州名师，教育部领航工程名师工作室成员。

敬业爱岗担风雨

1993年，年仅19岁的牛方云踏上了工作岗位，隔年担任班主任，工作的繁忙有时让她吃不消。她当时所在的学校是寄宿制学校，每天清晨5:30，与学生一起早操，上午至少要上三节课。学生午饭后休息，牛方云做完饭，就要赶紧去督促学生午休。回宿舍吃完饭，就快到上班时间了。上课、备课，马不停蹄。晚上没课的时候，就批改作业、备课，抽空还要和学生谈心。9点半晚自习后，又要督促学生休息，回到宿舍往往已经晚上10点多。牛方云甘于寂寞、甘于清贫，没有怨言、没有牢骚，有的只是对工作的无限热情、对教育理想的不懈追求。

1999年，牛方云调到邹平实验中学，在这里工作压力更大、节奏更快。长期伏案工作，导致她的颈椎出了问题。那天，正在上课的牛方云突然感到眩晕、头痛、想呕吐，到医院一检查，椎管狭窄——这是比较严重的一类颈椎病。接下来的大半年，牛方云一边给学生上课，一边抽空到医院针灸按摩治疗，这期间没耽误学生一节课。

“轻伤不下火线”，这是牛方云刚参加工作时，一位老教师对她说过的话。这位老教师的敬业精神深深影响着牛方云。在近30年的教学生涯中，牛方云敬业如斯，恪尽职守。

2018年3月，牛方云感觉身体不适，家人和朋友都劝她请假看病，她担心自己请假了，两个班的数学课谁来上，就一直拖到暑假。8月，她在北京做了手术，为了让学生顺利毕业升学，手术后一周牛方云就上班了。到了复查时，她白天上完课，晚上坐上火车去北京，第二天下午赶回来给学生上课。学生们不知道，他们睡了一觉的工夫，他们的老师已经从邹平到北京复查完病了。在她看来，教学上的事，再小也是大事；自己的事，再大也是小事。

春风细雨润无声

学校教育，不仅要提高学生的学识，更重要的是要滋润学生的心灵、健全学生的身心，让学生快乐健康成长。

作为班主任，她坚持要做家访，虽然现在是信息时代，但她始终认为，只有走进孩子的家庭，才能真正了解孩子的成长环境，才能真正把教育做到孩子的心里去。

她班里有个学生父母离异，母亲另嫁，她跟着父亲生活。孩子一年中几乎见不上母亲，时间长了，郁郁寡欢，情绪低落。牛方云看在眼里急在心里，虽几次谈心，效果都不佳。快到这名学生生日时，牛方云提前几天联系她的妈妈，遗憾的是学生的妈妈还是没能来看孩子。这名学生生日当天晚上，牛方云带着生日蛋糕，和其他学生一起为她过了一个难忘的生日。慢慢地，这名学生自信快乐起来，学习成绩也升上来，后来还竞选上了学生会主席。

有个学生上体育课时不小心崴了脚，正在操场的牛方云跑过去，把学生一直抱到医务室。学生们当时惊讶不已，一个弱小的女老师怎么有那么大的劲？他们哪里知道，正是由于伟大的爱，才迸发出那么强大的力量。她爱每一个学生，就像爱自己的孩子一样，让学生在爱的阳光下成长。

上下求索科研路

2003年，学校申报的一项省重点课题立项，牛方云是数学子课题负责人。组织学习培训、邀请专家作报告、讨论交流模式实施，组织听课评课、总结经验教训，牛方云更忙了，过周末都成了一种奢望。

经过全体数学老师的努力，“创设情景，发现问题——自主探究，引导思考合作交流，深化理解——练习反馈，调整提高——自我评价，促进发展”课堂教学模式成型，并取得了良好的教学效果。

这次课题的参与研究经历，让牛方云深切体会到了科研对于教育教学的巨大推动作用。从此以后，课题研究成了牛方云的自觉行动，她先后主持和参与了《初中学生数学阅读能力培养途径的研究》等8项省市级课题。同时，课题的研究也带动了学校数学学科的发展，一批青年教师积极参与并脱颖而出。

牛方云的课堂教学成果也不断涌现，执教的《平移》获山东省优质课二等奖，《平均数》获市优质课一等奖；《平行四边形的性质》等多篇论文发表；《全息教学论下的跨越式教学》等成果获山东省教学成果奖。

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