“学霸班”的掌舵者

刘德上课场景37名学生中600分以上13人，全班均分595.7分，超重点线55.7分，重点上线率达100%。

略微发福的身材，个子不矮，五十出头的刘德略显魁梧，浑身透露出一种冷峻的霸气。他在自己学生中也有一个霸气的名字——“德爷”。在谈到学生对自己的昵称时，他笑了笑说：“论年龄是他们的爷字辈了。”他就是崇庆中学高2014级英才班班主任。 

崇庆中学英才班，在高考成绩揭晓时就被大家称为崇州市最牛“学霸班”。37名学生中600分以上13人，全班均分595.7分，超重点线55.7分，重点上线率达100%。刘德是如何带领学生取得如此优异成绩的呢，记者日前采访了这位“掌舵人”。

意志品质他教给学生的第一课

从1985年毕业后成为一名人民教师以来，刘德先后带过10多届学生，是一位经验丰富的班主任。 

多年来的教学经验，让他深知学生在成长的过程中有许多未知的变数，所以他教给学生的第一课就是“思想品质和意志课”。求学过程是枯燥而辛苦的，这其中有很多困难，如何克服这些困难，甚至将困难转化成学习的动力呢？刘德说：“学生健康人格和意志力的培养十分重要。”从高一起他就坚持向孩子们灌输“坚韧的意志力就是正能量”的观念，促使孩子们在高中清苦的学习生活中积极应对困难，合理释放压力，提高自身在人生历程中的“抗击打”能力，而这些能力正是学生健康成长和成才的基础。 

有了好的思想基础，还要有清晰的学习目标。在学习上，刘德主要以正面事例引导学生。他带过的2011级学生中两名优秀学生分别被香港中文大学和清华大学录取，他时常以他们为例鼓励现在的学生，甚至请他们回来和学弟学妹交流学习经验、探讨解决问题的方法、分享美好的大学生活和见闻等。“学生有了好的榜样，会增加他们努力的程度，激发身上的潜能。”

年级学科带头人“合作学习”探究者

此届英才班的学生是从年级中选出的佼佼者，但并不都是天资过人的同学，之所以能来此班都是付出了相当大的努力，“不能打击孩子的积极性，多以鼓励为主。”在学生眼里，刘德是不苟言笑、严厉的“德爷”，在学习上一直严格要求学生。但是他几乎不当着全班同学面严厉批评某个学生，而是面对面与学生平等交流，注重保护学生的自尊心。 

这种平等交流和鼓励的方法也被刘德运用到实际教学过程中。经过多年探索，作为化学教研组组长的刘德首先提出“合作学习”的理念，并在2011年完成了《“合作学习”在化学教学中的探究和实践》课题。他倡导的“自主合作，探究诱思”课堂教学模式（“学生分小组自学→在老师提出的问题框架下交流→老师引导深层次学习→学生再交流→完成老师布置的问题→学生相互展示和评价→老师总结），打破了传统教学过程中老师“一言堂”的局面，整个学习过程充分调动学生积极性和自主学习的能力，体现学生主体能动性。现在该教学模式已成为崇州市名师课题，全校各班级已结合各自实际推广运用。 

同校老师也充分肯定了该教学模式，认为它一定程度上减轻了学生负担，很多问题学生都能在课堂上解决，同时也培养了孩子交流表达能力，同学间也可以相互取长补短。

（刘瑞宇）

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