把握机遇先试先行崇州信息化教学初见成效

全国第8届中小学教育信息化课堂教学应用实践研讨会在崇州召开培训会现场教育局副局长苏红良为101特约培训教师颁奖查有梁教授培训信息化课改教师崇州市2014年引进101信息化课堂教学模式，以蜀城中学、崇庆中学实验学校、崇庆中学附属初中为试点积极探索，积极推动教学教育质量提升，初见成效。《四川新闻网》、《今曰崇州》等媒体对此作了专题报道。

崇庆中学实验学校于2014年9月建立3个信息化课改班，招收学生138名。信息化课改班的老师，探索出具有本校特色的“CS”教学模式，即强调师生协作的教学模式。教师首先通过网络教学平台发布学生自主学习任务，学生通过自主学习提出问题，师生共同探讨解决问题，最后在达标训练中总结提升。

期末全市统考，三个班平均分分别为696.2、675.2、693.5，在崇州市排名遥遥领先。进入全市1200名有效人数分别为39、34、38人。

崇庆中学附属初中于同期创建了第一个信息化课改班，按不同层次将学生分为8个学习小组，实行分层备课、分层测评、分层设置作业等，使教学更具针对性；建立了家长、老师、同学三个层次的立体化检查体系，对学生课前预习、课中检测和课后作业进行无缝监督，使学生养成了良好的学习习惯。

该校信息化课改班70%的学生来自农村和外来务工人员子女，基础薄弱。但经过一学期的努力，期末考试信息化课改班总成绩进入崇州市前20名，实现了教学质量的飞跃。

蜀城中学于2014年9月在高一年级开设了两个信息化课改班，招收了87名学生。学校利用信息化课堂教学趣味性、直观性、多维性和艺术性的特点，充分调动学生多种感官参与学习活动，极大地激发学生求知欲，提高学习的快乐体验。学生通过自主学习进入课堂，教师通过任务驱动、精要点拨和总结提升相结合的方式，有效提高了学生的学习能力和学习成绩。

101信息化课改班师生、家长感言

崇庆中学附属初中王昊驰家长：

当初给孩子选择报信息化课改班，我们犹豫了很久，因为在那之前我从来没有听说过101，而且101信息化课改班在崇州也是首届举办，心里没有底。但是，在听过101专家和学校老师介绍后，我果断做出抉择，上信息班！

开学以后，孩子经过一段时间的学习，证明了我当初的抉择是正确的。101网班教学涵盖了初中所学的全部科目，并且有适合孩子不同水平、不同层次的习题，由易到难。网校的名师面授可以让孩子把课堂上遗漏的知识点重新复习一遍；在线测试做完习题可以马上检测所做习题的正确率；课前预习让孩子提前了解下节课应该掌握的知识要点，达到轻松学习、快乐学习的目的；同步练习便于孩子及时掌握所学的知识；第二时空的课外知识拓展能扩展孩子的视野，手工制作让孩子于娱乐中获取知识，更加心灵手巧，增加知识。

自从我的孩子选择上101网校以后，课外的辅导班我也没有报了，让孩子自己在家里做复习、练习，做完以后多出来的时间让他自己支配，把他从繁重的学习中解脱出来，这样既提高了学习效率，又可以安排出时间娱乐，真正做到了劳逸结合。

崇庆中学实验学校1702班杨浩森：在逐步适应101课堂教学模式后，我对学习更有兴趣了，这种模式真正满足了我个性化学习的需求。我可以很好地利用101个人学习资源提前做好预习，使学习更有效；在课堂中，老师不再向从前一样只是一味讲授，更多是和我们一同探究性学习，这样很有趣；课后又可以查漏补缺，让我的学习问题不隔夜。

蜀城中学高一20班周蜀宁：101教学模式带给我们一种全新的教学理念，我认为它跟传统教学最大的区别是可以提前自主预习和课后复习巩固，这样我们可以做课堂的主人。101教学可以帮我们更清楚地梳理知识点，这和传统教学相比更节省时间。此外，101的“周周练”和书本作业相比有更完整的知识点讲解，有助于我们吸纳知识精华。我对101教学很感兴趣，也很认可。我相信我的成绩会随着使用更多的资源而有更多的提升空间。

崇庆中学初中校区17届信息化课改班班主任蒋慕容：从事了十多年的语文教学，走入了教学的困境，总是找不到突破口。

暑假参加了101组织的教师培训活动后，我担任了信息化课改班的班主任。我当时觉得是不是可以多一个途径，找到一个新的教学方法和方式。在和学生一起经历了一个多月的磨合期以后，我意识到101带给我们的不仅仅是形式上的改变，主要是改变了我们教师的传统教学观念。

101平台上的海量资源完全可以满足我们的日常教学与拓展，我非常喜欢101平台上面的讨论区，因为我每发布一个问题，可以同时看到班上四十多个学生每一个学生的看法，以前根本做不到。现在班上学生学习已经稳定下来，学习不再像以前那么无趣，我们的课堂也逐渐变得高效。

我现在对教学的想法越来越多，对怎么上好课越来越有信心。

提高认识，转变观念，促进发展

崇州市培训信息化课改教师

本刊讯 8月26日，崇州市教育局携手101远程教育举行了全市信息化课改教师培训会，邀请我国著名教育专家、北京师范大学政府管理研究院研究员、中国教育学会学术顾问查有梁教授，北京101总部课改专家闫芬老师进行培训。崇州市各校正副校长和骨干教师共计200余人参加本次培训。

查有梁教授作了题为《信息化课改与优质教学》的专题讲座。他结合自身50年的教育经历，高屋建瓴地指出，信息化时代构建“网络化、数字化、个性化、终身化”教育体系迫在眉睫，建设“人人能学，处处兴学，时时可学”更是当务之急。他希望崇州市教育局能通过101的优质资源实现信息化教育的区域推动并辐射周边地区，逐步缩小区域差距，促进教育公平，让每一个孩子都有机会享受到中国最好的中小学教育。

闫芬结合101远程教育全国300多所示范校所取得的成果，以《教育信息化是时代发展的产物》为题，从学校管理平台、教师教学运用平台、学生学习平台和家长督查平台等方面对参会教师进行网上实际操作全程培训。

本次培训会承办方——101远程教育崇州服务中心负责人徐梦总结了过去一学年崇州市信息化课改工作取得的成绩。

崇州市教育局局长罗小明、副局长苏红良等领导参加培训会。罗小明对全市下一步信息化课改工作提出要求。

（本版采写戚琰）

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